文章 文章/專題 讀者投稿 藝術創作看見美麗無國界：我們的差異也是我們的美麗 教育能如何培養同理心與多元視角？紐約的藝術教育者陳盈婷老師透過一堂從自畫像出發的課程，孩子們從觀察自己的膚色開始，逐步探索世界的多樣性與人性的平等，透過繪畫與討論，不僅帶孩子們學習接受自己，也學會欣賞他人的獨特性。 2024-11-22 陳盈婷（Miki） 文章/專題 讀者投稿 為何要學藝術？工作室思維習慣讓孩子成為各領域藝術家 「我們為什麼要學藝術，如果不是要當藝術家，學這些對以後根本都沒有幫助。」當孩子這樣說，你會怎麼想？居住在紐約的藝術教育者陳盈婷老師分享自己這幾年在教學中運用工作室思維習慣，讓孩子能在在各種藝術創作形式中發掘不同領域的共同思維，也期盼學生在各個領域上都能用上這些習慣和技能。 2024-04-25 陳盈婷（Miki） 文章/專題 讀者投稿 SEL融入藝術教育！透過藝術創作來培養社會情緒學習 藝術創作不僅是一種抒發情感和發揮創意的出口，也能幫助孩子表達自己的情感，瞭解自己的內在世界。住在紐約的藝術教育者陳盈婷老師分享了如何將社會情緒學習（SEL）融入藝術課程中，培養孩子社會情緒學習的各個面向，一生受用。 2023-10-12 陳盈婷（Miki）
