期末趣味語文活動結合寫作教學──異國零食大賞（附簡報、活動學習單）
學生總是缺乏詞彙、對生活無感而難以下筆？善用視、聽、味、觸、嗅等「感官摹寫」是破局關鍵！李慢慢老師設計「異國零食大賞」的期末語文活動，透過有趣的零食試吃與創意設計，將感官練習與學科跨領域結合，讓孩子邊吃邊玩還能化身寫作高手！
歡迎光臨，異國零食大賞！圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
本文重點摘要
寫作教學中，常常碰到學生難以下筆的窘境，問題不外乎是缺乏詞彙，不然就是沒有相關體驗。
事實上，「感官摹寫」一直是寫作教學的重心，凡舉視、聽、味、觸、嗅、心覺，都是需要運用身體去實際感受。尤其在小學階段，接觸到的題目多以生活經驗相關，但問題來了：「無感」，要如何進行寫作？
因此，無論過去在學校，或是現在的線上教學，我都會針對感官摹寫做一系列的練習。比如，在視覺摹寫練習視角和光影變化、聽覺摹寫結合音樂描圖和認識狀聲詞等⋯⋯各種感官摹寫的課程以橫向的方式開展，最後透過「零食大賞」的方式做完整的收尾。
今天要跟大家分享，很適合放在期末的語文活動－歡迎光臨，異國零食大賞！
（提醒：在進行此活動前，一定要先調查孩子的飲食習慣，並跟家長取得共識。）
說到吃零食，幾乎沒有小孩不愛，藉由觀察包裝、品嚐滋味的過程，就能順便練習所有的感官摹寫。加上在期末進行的話，不僅可以增加樂趣，還能當作語文練習，可說是一舉兩得啊！
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
課程流程設計：5 步驟教學活動
1. 播放「零食試吃員」的介紹影片。除了讓孩子了解「試吃」所需要具備的專業外，還能認識一個新職業。
2. 認識「味道跟口感」的不同。為了更細緻的練習味覺摹寫，我會用表格整理、比較味道跟口感的不同，並藉由不同常見的水果為例，讓學生練習形容，例如：香甜略酸的蘋果（味道）、飽滿多汁的葡萄（口感）。
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
3. 賞析零食猜謎詩。透過零食猜謎詩，孩子能認識用各種角度描述食物的方式，也能將猜到的零食作為獎品，成為待會零食試吃的額外品項（此活動可當引起動機，也能放在總結驗收）。
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
4. 發下「零食試吃評鑑單」。以小組為單位，配合老師的指令，一項一項的試吃同組同學帶來的零食，一邊吃一邊記錄（老師們務必要先篩選過所有孩子帶來的零食）。
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
5. 設計「專屬創意零食」。既然吃過了一輪不同風味的零食，接下來就會請孩子發揮想像，思考如果你是零食開發商，會想設計什麼樣的零食？這款零食有沒有什麼特殊功能呢？（可以結合《巧克力冒險工廠》的劇情）此外，還能延伸出行銷創意零食的標題設計活動！
圖片來源：李慢慢的玩轉_故事課提供
當初在設計這門課程時，是配合學校的異國文化主題課程，所以我請孩子盡量帶不同國家的零食，這樣一來，不僅可以思考有哪些國家的包裝設計較精緻特別、哪些國家的風味比較獨特，進而討論這樣的設計，是否跟該國的風土民情、地理和氣候環境有關～讓國語文教學也能結合藝術與社會科的學習！
邀請大家一起嘗試操作這個好吃又好玩的讀寫活動！
教學活動簡報和學習單下載
- 點此連結下載：【歡迎光臨，異國零食大賞】教案資料連結，歡迎事後跟我分享操作回饋！
＊本文轉載自李慢慢的玩轉_故事課臉書，未經同意請勿轉載。
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