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SEL融入班級經營，「優點大明星」打造幸福班級氛圍
教育部近日宣布推動為期5年的社會情緒學習（SEL）計畫，使SEL成為近期熱門關鍵字。究竟SEL教育該如何實踐在教學現場，培養學生的非認知能力呢？賴秋江老師分享SEL融入班級經營的「優點大明星」活動，讓學生學習看見彼此的亮點、大方給予稱讚，營造正向幸福的班級氛圍。
SEL融入班級經營，「優點大明星」打造幸福班級氛圍。圖片提供：賴秋江
本文重點摘要
- 班經裡的SEL
- 1、學會看見他人亮點
- 2、每屆六位大明星
- 3、優點大轟炸開始
- 4、用文字圖畫紀錄
- 5、優點大明星小冊
- 結語
最近教育重要關鍵字無非是「SEL」了，教育部宣布推動為期 5 年的社會情緒學習（SEL）計畫，要各級學校更有意識地養成學生的非認知能力，打造受用一生的韌性和幸福感。
看看現今的教育現場，多數班級裡都有各類心理健康問題的孩子，不只小孩，新聞各種衝突事件中的大人亦是如此，情緒失控，負面思考，無法溝通，壓力山大的問題都存在，延伸而來的又是更多的問題。
而SEL是接納、覺察、是認識自己，從自己出發，為自己的幸福去學。
在從概念推廣，到落實為具體課程前，老師可以善用一些班級活動將SEL「融入班級經營」，變成學年性常態性活動，營造正向的班級氛圍。
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