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彩虹少年——智能障礙與不斷的手術，人生好似綿延不絕的雨季【不普通的普通大人8】
兒時發展遲緩的孩子，成長過程中可能遭遇哪些困難？本次專欄特教教師羊羊老師訪問到因為生理因素被判斷發展遲緩，後診斷為智能障礙、手術不斷的身心障礙者「彩虹少年」，一起了解他的經歷與困難，同理身邊的隱性障礙者。
彩虹少年：「為什麼別人可以快樂，我卻不能？」。圖片來源：Adobe Firefly
本文重點摘要
- 「我們這樣說他，他等一下會不會就去跳樓啦？」
- 遇見待他好的國文老師、遇見寫作，讓陰雨歲月似乎放晴
- 一次意外後正式成為身障者，找不到人生意義的五年
- 腳是踏踏實實，心卻是虛虛晃晃
編按：此系列為成人「隱性障礙」的系列專欄，透過每篇文章中真實的成長故事，同理生命的不容易。
發展遲緩的孩子，成長過程可能有什麼樣的經歷，長大後如何面對身為隱性障礙者的人生？特教教師羊羊老師本次訪談到因為生理因素被判斷註定發展遲緩的「彩虹少年」，智能障礙與需不斷進行手術的身體，讓他經歷許多普通人未曾體會的悵然。
一起透過羊羊老師的紀錄，了解他的經歷與困難，同理身邊的隱性障礙者：
彩虹少年的人生，好似綿延不絕的雨季。
嬰兒時期，醫師沉重的告訴彩虹少年的媽媽，這孩子的頭蓋骨太軟，如果超過十八個月沒有做手術，即會死亡。然而儘管做了手術，醫師仍舊沉痛的宣判：「這孩子註定發展遲緩。」
那時的年代早期療育、特殊教育觀念仍不普及，加上金錢考量，彩虹少年的媽媽決定自己教他。
果不其然，國小背唐詩時，無論媽媽怎麼教，連旁邊在玩耍的妹妹都學會了，彩虹少年仍背不起來；國中時，用功的他為了背英文單字，仿效他人的做法，邊唸邊寫、寫滿了一整張 A4 紙，卻也還是船過水無痕。
數學就更不用說了，即使上課很專心聽，但他卻像鴨子聽雷般有聽沒有懂。
「印象最深刻的一次，是我很認真的準備考試，結果英文考了2分，數學考了4分，而且還都是猜對的，認真寫的反而都錯。」彩虹少年苦笑，「從那時候，我就放棄學習了。」
「我們這樣說他，他等一下會不會就去跳樓啦？」
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