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打掃工作大學問！讓學生適才適所自動做好的關鍵方法
掃地工作不僅僅是日常的清潔任務，更是教育孩子責任感、團隊合作與自我管理的重要契機。透過參與這些簡單而有意義的任務，學生能夠學習如何有效管理時間、解決問題，並在團隊中找到自己的角色。本篇文章將深入探討掃地工作對班級經營及學生個人成長的深遠影響，提供教師如何規劃和引導學生自動自發完成掃地工作的實務建議。
完成掃地任務後，學生能感受到自己對班級環境的貢獻。圖：小魚老師的斜槓教室
本文重點摘要
- 一、 掃地工作對班級經營的影響
- 二、 掃地工作對學生學習的影響
- 三、適才適所執行掃地工作的考量重點
- 四、學生自動做好掃地工作的實務作法
- 附件下載：國小班級掃地工作規畫分配表
孩子由幼兒園階段進入小學就讀後，較為明顯的不同是班級導師會教導孩子一起打掃教室環境，幫助孩子理解自己是班級的一份子，並負起維持班級環境整潔的共同責任，逐步在校園日常的團體生活中建立起班級認同感與責任感。
掃地工作不僅是一項簡單的勞動任務，更是學生學習責任感、合作與自律的教育過程。掃地工作需要一定的規律性和自我管理，透過每日的打掃任務，孩子能在無形中學會自律，按時完成分配的工作；每個孩子都參與掃地工作，也能讓所有孩子更了解保持環境整潔的重要性；透過規劃好的掃地工作分配，以循序漸進的方式，讓孩子學習如何在團體中完成自己的工作、並進一步與他人合作。掃地工作是教師班級經營的重要一環，其影響層面如下：
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