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拒學就像「業力引爆」？親手關住自己的孩子內心發生什麼事？
多數家有拒學小孩的家長都有的困惑，孩子看起來好好的啊？為什麼有一天就「突然」不上學了，但其實拒學只是孩子對於人生失去意義感的冰山一角，少年拒學冰山下還有哪些迷惘？
吾心基金會督導曾永富認為，拒學像「業力引爆」，孩子可能一直在壓抑某些感覺或負面經驗的累積，在某個環境下就引爆了，孩子就不去學校。黃建賓攝。（示意圖非當事人）
本文重點摘要
- 拒學加速器：網路餵養過曝世代，疫情讓在家學習的少年更踏不出家門
- 拒學漩渦：不只拒學、更拒絕生活
- 孩子、家庭和學校三方影響，凍成一座讓孩子卡住的拒學冰山
- 學校環境：人際關係和課業壓力是拒學原因大宗
- 童年負面經驗：教養風格深深影響拒學生
我陪著國一的小明（化名）一起走到校門口，但他在校門口凝固了，等了很久很久，沒辦法踏進校門，他抬頭跟我說：「老師，我能不能改天再來？」我鼓勵他，「同學會出來找你啊」於是我和小明往校門方向移動幾步，小明的同學出來接他。沒想到，小明開始呼吸困難，蹲下來喘氣，抱著校門口柱子說：「老師，我很難受，我站不起來了。」這天，小明仍然沒有踏進校門。
這些拒學孩子的故事，都是賴聖洋的親身體驗。賴聖洋是心理諮商師，也是「陪伴者」實驗教育機構的理事，起心動念是因為看到了許多拒學孩子無法踏進學校的困難，希望這些卡住的孩子能在「陪伴者」找到學習的動力。
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