打造你的閱讀素養！「閱讀傳教士」宋怡慧給高中生的必讀書單

坐在宋怡慧一手打造的丹鳳高中圖書館內，眺望四周，不同於一般圖書館安靜的氣氛，裡面有老師正帶著學生上課、玩桌遊。

短短幾分鐘，就打破訪客對於圖書館的刻板印象：原來，閱讀也能很靈活。

這樣的學習風氣，來自宋怡慧推動閱讀教育的理念。「當書本被打開，我們才有機會去拓展孩子的學習版圖，」宋怡慧笑說。前陣子，圖書館特地購入5、6套的《鬼滅之刃》漫畫，就是為了吸引學生走進圖書館。漫畫裡深入刻畫人物的能力互補與團隊合作精神，成為今年她推薦給高中生的寒假書單之一。

閱讀素養為什麼重要？宋怡慧表示，學生平時在校所學，好比去駕訓班上課習得的技能。學測則像是正式上路，會因應生活情境出現各種題型，學生要會獨立思考、應用。「簡單說，把所有學過碎裂的知識，打包成一個可以帶著走的能力，就是素養，」她補充。

她指出，當建立起閱讀素養，無論學習什麼領域都有幫助。

比如108年學測數學科，就出現公投情境的考題；108學測國文作文也考學生論述並宣導減糖政策，考驗學生的圖表理解力與策略能力。

「現在的考題，不再是背出答案就可解題，」宋怡慧強調，閱讀素養不但對學測考試有幫助，學生在運用閱讀策略做推論、綜整、分析與思辯，來解決題目中的各種問題時，本身就是生活經驗的累積。

她認為，學生除了透過老師在課堂上教學，學習將知識導入生活情境外，也能靠自己平時累積閱讀習慣，來培養素養能力。以下是她建議的三大步驟。

步驟1：制定閱讀計畫書

宋怡慧表示，學生可以先將自己想要閱讀的書單分成娛樂型、實用型及知識型三類。

娛樂型放的是感興趣的書單；實用型書單講求學習導向，例如怎麼考多益、學英文等工具書；知識型的書單，則是放與自己感興趣的科系或領域有關的知識書籍。明確列出各類書單，有助於在各階段閱讀時，能夠更有目標地進行，節省時間。

步驟2：規劃閱讀作息表

分類出書單後，接著就要將每天的作息製成表，清楚列出每天預計花多少時間在閱讀上。宋怡慧提醒，目標要訂得愈精準愈好，假如一天打算花兩小時閱讀，可以事先規劃分配給三種書單的具體時間，或是直接以一週為單位計算。

比方這週讀完娛樂型書單、下週就換成實用型書單。她也建議，實際執行時，不妨搭配番茄時鐘法，規畫閱讀的時間就全心閱讀，不受其他事情打擾，有助於時間運用與閱讀效益達到最大化。

步驟3：翔實記錄閱讀心得

最後，每讀完一本書，都應該產出相關的紀錄與學習收穫。宋怡慧表示，紀錄的方式因人而異，要使用圖像記錄、麥肯錫架構、或是畫下心智圖皆可。寫下來的好處，除了能夠加深記憶，也有助於進行學習反思。

此外，她建議以週為單位來紀錄閱讀計畫是否如實達成，定期寫下自己進步的地方，或是檢討有沒有須改善之處，都有助於確保閱讀的「執行度」。

「培養閱讀素養就是要不停地閱讀、持之以恆，慢慢就能看到一些成果，」她表示，只要持續累積，這些紀錄不僅有助培養閱讀習慣，未來也能作為學習歷程中的多元表現成果資料。

針對高一～高三學生，宋怡慧有以下的選書建議：

高一：全觀式探索，多方涉獵職人生涯

高一生因為仍處於尚未選擇分組的狀態，建議廣泛探索，閱讀重點可以放在認識自己以及思考未來職涯。

比如，閱讀世界名廚江振誠等職人的作品，透過認識各行業的真實樣貌，搭配評估自己的個性，慢慢摸索出高二時的選組傾向。

此外，這時也是很適合閱讀學習技巧相關書籍的階段。趁高一時，建立一套時間管理或是做筆記的技術，有助於為往後高中三年的學習打下基礎。

推薦書單：

1. 《原子習慣》

2. 《讀懂一本書：「樊登讀書」創始人知識變能力的祕密完整公開》

3. 《人生有限，你要玩出無限》

4. 《正常人》

高二：聚焦感興趣學群，多看實用工具書

到了高二，大部分的學生都已分流至所選的組別，這時可以更對準感興趣的學群或科系，選讀特定領域的書籍。

舉例來說，若對文法商領域感興趣，可以閱讀《只是開玩笑，竟然變被告？》這類較生活化的法律相關書籍；如果對金融管理領域感興趣，則可以閱讀《富爸爸，窮爸爸》這類與管理有關的書籍。

面對隔年即將迎來的大考與申請入學關卡，建議這個階段可以多讀一些與之相關的實用工具書，比如學習歷程解析、或是教導口語表達的書籍等，為明年的申請入學提早作準備。

推薦書單：

1. 《談情說愛，古人超有哏》

2. 《我的老台北》

3. 《富爸爸，窮爸爸（20週年紀念版）》

4. 《只是開玩笑，竟然變被告？：中小學生最需要的24堂法律自保課》

高三：全力備考，閱讀接軌大學科系的書

高三生大多時間都在準備學測，宋怡慧建議，這時可以多閱讀與讀書技巧或考試相關的書籍，能幫助自己有效率、有系統地統整三年習得的知識。

至於考完學測，確定無須準備指考的情況下，她建議學生可以找一些協助接軌未來大學科系的相關書籍來讀。

推薦書單：

1. 《人生路引：我從閱讀中練就的28個基本功》

2. 《大腦喜歡這樣學》

宋怡慧表示，閱讀不僅是面對考試的重要工具，也是決定一個人談吐、待人處事，甚至未來贏得工作機會的關鍵。她建議，培養閱讀習慣必須循序漸進，不應操之過急，惟有將書中文字真正內化成心中的觀點，才能發揮閱讀的意義。

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