「笨蛋才讀書」？厭世國文老師：比天賦更重要的是⋯

每個人的天賦都不一樣，盡可能使用你大腦中的一切，透過時間、經驗，以及努力去獲得成功。

「笨蛋才讀書！」在下了課的教室裡，偶爾會聽到學生這樣互相調侃的對話，內容多是否定努力學習這件事，暗示天賦勝過所有的行動，而倚靠天賦才是學習成功的關鍵。

事實上，那些輕視努力學習的學生們，通常也不具備自以為的天賦，卻刻意扭曲恆心、毅力，以及知識的意義，以貶低與嘲弄多數人肯定的正向價值為樂。於是造成一種假象，用高深莫測的方式顯現自己的睿智與洞見—即使事實未必如此。

庾敳讀《莊子》一書時，就出現類似的舉動：

開卷一尺許便放去，曰：「了不異人意。」

只看了幾頁，便給予一星的低分評價，理由是「這和我想的沒有不一樣」。

在那個時代，《莊子》是極受歡迎的暢銷書，要是放在網路書店，大概會有上千人留言評論，並得到接近五星的超級高分。但庾敳卻逆風發言，認為用不著讀完《莊子》。這當然是在炫耀自己的天賦，不必透過辛苦閱讀，便已得到與莊子差不多的想法。

很抱歉，庾敳的自信是錯的。如同我們看到某部熱門電影的片段時，一旦覺得裡面英雄救美或假裝背叛的故事似曾相識，便忍不住說出「老哏」和「我就知道」，那是因為我們曾在其他電影裡發現類似的劇情。

換句話說，之所以覺得他人的知識與論述平凡無奇，通常是因為經過時間的積累與廣泛的閱讀後，一步又一步地踏上前人為自己搭建的臺階所致；庾敳即使沒有直接翻開《莊子》一書，肯定也是從其他地方得到與莊子類似的想法。這與天賦的好壞是有關係沒錯，但絕對沒有想像中那麼密切。

比天賦更重要的是：

• 投注時間在你的目標，並增進個人能力
• 體驗與嘗試新的事物
• 將學習視為生活中重要的一部分
• 維持運動的習慣
• 有信心
• 建立良好的人際關係
• 有意識地規畫未來

事實上，人們向來低估努力的重要性，習慣將成就歸功於智慧與運氣。但在長程賽跑的過程裡，除非你想成為登上頒獎臺的唯一勝利者，這時天賦或許能增加實現願望的機率，否則決定自己有沒有辦法衝過終點線的，將是毅力與耐力，過度自信則會摧毀一切。

聰明的人最常犯的錯誤是：忘記天賦會隨著時間的推移失去優勢。

因此，對於一名資賦優異的學生來說，仍需要他人不斷提醒學習的價值。像是〈文學〉篇裡，提到諸葛厷年少不肯努力學習。王衍看出這位年輕人的天賦，忍不住提醒：

「卿天才卓出，若復小加研尋，一無所愧。」

當你發現自己不必刻苦學習便能獲得掌聲的時候，維持現狀也是人之常情。諸葛厷大概便是這樣想的：既沒有需要學習的知識，也沒有需要學習的對象，所以不願意向人請教或自己讀書，但他卻有與王衍對談的自信。

之後，王衍給了一句引導的話：「你很聰明，再用功一點就可以了。」這跟前面提到的「孩子聰明，只是不用功」不太一樣，王衍並不認為聰明能做為不用功的藉口，而是強調聰明是學習的基礎。既然已經有這麼好的開始，那麼加上簡單的努力，一定可以有更出色的表現。

諸葛厷聽進建議，開始閱讀《莊子》與《老子》，之後的確進步神速。那麼為什麼他先前不願意付出那一點點的努力呢？大概是因為儘管道理往往簡單，但也得從對的人口中說出來，才有價值。

＊本文摘錄自究竟出版《厭世說新語：天生我材必有用，勇者不必鬥惡龍》，未經同意禁止轉載。