用 Notion 打造教學資料庫！4個 Notion 教師應用情境分享

備課時找資料與發想常花費許多時間嗎？喜歡嘗試數位工具的方方老師運用筆記軟體 Notion 打造自己的教學資料庫，將自己的教學設計依主題建檔，利於回顧反思，並隨時記錄同事、學生的反饋及日常所思，方便查找與發展課程，與同事共備時分享資料庫，也能激發彼此的課程設計靈感。

老師可以善用 Notion 軟體打造自己的教學資料庫，備課、回顧或分享都好用！截圖自「方方老師，教學有方」Notion 頁面

2024-06-24 13:37

本文重點摘要

面對108課綱的到來，課程的目標在於培養孩子的素養能力，使其具備應對未來挑戰的能力，並成為終身學習者。

當今世界正處於快速變化的 VUCA 時代，孩子面臨著充滿著易變性、不確定性、複雜性和模糊性的社會和生活環境，他們需要的不僅僅是被動地學習知識、運用技能、培養情意，更要成為自主探究的終身學習者。

老師在課程規劃上要從傳統的講述和背誦式教學，轉變為多元的教學方法。例如，在數學和國語教學中，我們不僅需要教授基本的理解和計算技能，還需要利用各種多元的媒材來創造豐富的學習環境，引導孩子們共同解決各種問題。

如今，我們要以教科書和教學目標為基礎來安排活動，這不僅需要創造力，還需要考慮到學生的學習情況和使用的教學媒材，使得備課的難度不斷提高。

其實，每一場經過精心設計的教學，都是一個精彩的故事。身為熱愛設計課程的老師，我特別喜歡將教學理論和實踐相結合，運用各種工具，打造出引人入勝的課程，讓孩子們在參與活動的過程中有效地學習。

如果能夠記錄下這些教學歷程，建立一個資料庫，就能提供其他老師尋找課程設計靈感，共享彼此的教學經驗和創意，進而激發更多的教學靈感。

用 Notion 教育版記錄教學，使用軟體不綁手綁腳

教學資料庫就像是分類好的個人教學歷程的紀錄，能將課堂中瑣碎的片段與記憶，轉變為一個個動人的課堂故事。

其中，我特別喜歡使用 Notion 記錄瑣碎的想法與記憶。透過用 Notion記錄，不僅能幫助我系統地組織和管理教學資源，並能回顧與反思，為未來的教學提供寶貴的參考，也能有效與同儕分享和交流。（點擊此處看方方老師的教學資料庫）

方方老師用 Notion 打造教學資料庫，分主題整理教學資源。截圖自「方方老師，教學有方」Notion頁面

我在篩選數位軟體時通常有兩個重要的依據：教師間的推廣性、學生間的易用性，作為筆記軟體的 Notion，便恰好符合這樣的特質。

Notion 像 Canva 一樣，透過認證便可以輕鬆具備教育專業版的資格，用起來不會綁手綁腳，也無需付費。

（如何註冊 Notion 及使用教育版，可參考方方老師的簡報：Notion教學應用手冊：教育版介紹，分類與共編功能操作分享）

以下分享幾個我常使用的 Notion 的情境與功能：

跨平台的靈活應用：Notion 的跨平台特性讓使用者能在任何設備上記錄和編輯。老師們可以隨時隨地捕捉靈感，無論是在 iPhone、Android 手機上，還是在 iPad、Windows 和 Mac 電腦上，都能迅速同步且有相同的使用體驗。
即時記錄靈感：教師經常會在孩子的反饋、課程的進行中、教師共備或生活的體悟而產生教學靈感。這時只需打開手機或平板使用 Notion，即可快速記錄這些寶貴的想法，確保不會遺漏。
快速記錄課程過程：課堂結束後，教師可以利用手機或平板電腦快速掃描或拍攝教學過程中的重要記錄。例如，可以拍下黑板上的重點內容、學生的作品和成果展示。這些資料可以立即上傳到 Notion 進一步整理和記錄，方便後續的教學反思。
教學管理系統化：透過 Notion，教師能將課程計劃、教學資源、照片和歷程紀錄等資料有條理地整理在資料庫中，每個筆記本可以根據需要，進一步劃分為不同的子筆記本，使資料呈現更加清晰和系統化。

Notion 最棒的地方，莫過於它可以在網路上公開自己的筆記，作為一個公開資料庫。

以前，教師通常不太可能自己架設網頁，往往需要依賴他人架設好的部落格或網站來分享課程。透過 Notion 將筆記公開到網路上，結合分類、模塊化與結構化的設計，教師可以更輕鬆地分享課程內容、教學資源和教學經驗，建立結構化的資料庫，包含課程計劃、教學素材、數位工具等，無需依賴第三方平台。

過去備課時我習慣將「課程關鍵字＋遊戲／教案」丟到 Google 上，找尋教學的靈感與活動設計，但往往找到的資料複雜，一時半會找不到需要的資料，拉長備課時間，而建立資料庫對老師個人、共備都有很大的幫助。

對教師個人：老師建立資料庫能記錄下自己的課程設計、活動規劃與教學省思，未來進行課程規劃時回頭看看自己的教學設計，能提供靈感，不僅如此，也有助於反思和改進教學方法。教學資料庫將成為自己寶貴的教學資源。
教師共備：老師能在期末課程計畫撰寫、暑期共備日和同事分享自己的教學資料庫，提供彼此設計課程、規劃活動的靈感。身旁一些老師也表示，觀看其他老師的教學設計和歷程紀錄時會對自己的教學方法和活動設計帶來新的想法，並能將某些教學方法應用在班級中，豐富課堂。