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曲智鑛：不讓學習障礙阻礙孩子成長！6原則陪伴他們長出學習信心
書寫常有錯用字，判讀資訊需要他人輔助，注意力容易中斷⋯⋯陶璽特殊教育工作室創辦人曲智鑛分享如何協助在語文學習上有挑戰的學習障礙特質學生長出學習信心，像是以學生有興趣的歌曲歌詞作為素材，練習做日常紀錄等，另也綜整陪伴學習障礙生學習的六個關鍵原則。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 常見的識字問題類型
- 陪學習障礙生長出學習語文的信心
- 從興趣切入，開啟學習動機
- 轉換不同的訓練菜單
- 掌握6原則，陪伴學習障礙特質孩子學習
大孩子說：我看到的和大家不一樣！從小學習注音符號和寫字的時候就發現了，但那個時候沒有人相信我，而且學習障礙在我們那個地方並不普及，好像沒有人什麼人知道。
我問說：那你後來怎麼學會辨識和調整自己的？
大孩子想了想說：記憶中就是一直被老師罵，一直被爸媽罵，他們常跟我說已經講過很多次了，為什麼還是一直犯同樣的錯誤。然後大概就是不斷地重複練習，後來我就可以自行轉換了！
我回應說：那真的非常辛苦！你花在處理這些資訊的時間會是其他同學的好幾倍。不過，我也蠻好奇你是如何轉換的？有沒有什麼秘訣！
大孩子想了想說：我也不知道自己是如何轉換的，我不會形容，但我清楚的知道我和你們看到的是不一樣的，需要靠自己（的大腦）把這些資訊轉過來。
視知覺指的是當眼睛接受到的影像訊息，傳到大腦視覺皮質加以組織，讓身體做出適當反應。
當視知覺出現障礙，在文字學習就會出現寫錯、混淆、顛倒⋯⋯。每次遇見這樣的孩子心理都會有些難受，這些情緒源自於同理他們在面對學習困難時的辛苦與挫折。在這麼小的年紀就需要意識到與面對自己與主流環境的差異。（延伸閱讀：寫字左右顛倒怎麼辦？ 3個小遊戲不再b變d、6變9）
不過，也同時佩服大腦的調節能力，對於孩子內在的調節能力充滿好奇，因為腦袋能修正影像內容，有學者研究，用特製眼鏡讓人所見世界上下顛倒後，也只需要一到兩週的時間，受測者就能適應這樣的世界。（推薦下載：在班上也能輕鬆做！身心障礙體驗活動範本）
常見的識字問題類型
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