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導師的角色：先當孩子尊敬的老師，才有機會成為他們的朋友
【顏安秀專欄】現代老師難為，國小班級導師肩負的責任更重。孩子在課堂上需要的，不是打鬧鬥嘴的同伴，需要的是一個穩定的力量，所以，千萬不要害怕自己的教導方式，無法和他們當朋友。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 1. 當朋友，以後的事
- 2. 角色的切換
- 3. 語言的拿捏
- 4. 當一個，自己若是孩子，也會想尊重的老師
當孩子在學齡之後進入學校體系，他的世界就迎來了一位「既權威又長時間相處」的人，那就是孩子的班級導師。導師，對小學生而言，幾乎接近父母的重要性。在某些隔代教養，或家庭功能較弱的家庭，一個充滿愛心和輔導方法的好導師，甚至可以成為孩子的貴人。
但近年卻時有耳聞，有些導師的舉措，或許是傳統思維放不下的權威管教，或許是年輕生嫩經驗不足，不但無法教育他的學生，也無法取得與家長間一致的共識。當親師沒有瞄準同一個方向時，孩子的學習跟成長，勢必大打折扣。親師生，三者皆輸。
那天聽到了一個故事，某位導師抱怨，他的學生竟然帶著手機錄音他上課一整年，老師感覺受辱。但從學生家長的角度看來，這位導師常語出譏諷，貶抑學生，留下老師輔導管教不當的證據，只是自保。
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