我願意等待孩子相信:「原來關燈後大人不會不見」

【文國士專欄】陳綢兒少家園照顧被社會局或少年法院安置的孩子,「等待」往往是這裡兒少們最需要的理解,他們多半是來到家園後,才第一次過上安穩的生活,他們得需花更多時間適應,確定這不是稍縱即逝的泡沫。

▲圖片來源:shutterstock

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今年年初的東京奧運,我在陳綢兒少家園和一群韌性十足也常常十足任性的「運動員」看了好多比賽,這群來自台灣各地的運動員,年齡從不足10歲到未滿18歲都有,從數不清唸過幾間學校,到出生之後就沒見過父母的都有,從黏到幾乎寸步不離,到武裝到心牆高築的都有,這些「運動員」是我們陳綢兒少家園陪伴的兒少。

會說這些兒少是「運動員」,是因為不管從我自己作為雙親都是思覺失調症病友的經驗,或是和這群兒少朝夕相處的學習,我體會到的是:其實所有人都很努力了。只是努力不一定會被看見,更不一定會被認可,而更在我們掌握之外的是,沒有人可以選擇自己出生的同時,就注定有些人要能好好長大,需要特別特別多的運氣

當我和我的兒少們為著筆電螢幕裡的國手嘶聲吶喊的時候,螢幕裡出現的都是因為自己的天賦、努力和一路受人栽培而躍上國際舞台的選手,而我身邊的每一位兒少,在他們短短十來年的人生歷練裡,也都同樣的努力。他們努力活出每位兒童、青少年該有的綻放,更努力克服他們因著出生而獨有的生命課題。

譬如說吃飯吃很快,又總是不喜歡關燈睡覺的小宇。

每天都會有暖暖的食物嗎?

唸小學五年級的小宇,剛來到家園的時候食量堪比國高中的運動選手,差不多每一餐都是三碗飯起跳。可是看他那明顯低於同齡學生的身高和體態,真讓人摸不著吃進去的食物是都跑到哪了。有幾次我默默觀察到小宇在晚餐過後,會在無人的角落吐,想說可能是吃太快導致消化不好,甚至到了吐出來的程度。

「親愛的,你是不是吃飯吃太快了啊!」我本來只是打算跟他聊聊天的,卻意外發現他內心的焦慮。「這裡每一餐都像這樣嗎?」小宇問得出奇認真,像是有了什麼可以提報諾貝爾獎的驚人發現。「嗯,是喔,每一餐都會有熱熱的食物。每一餐的每一餐都會。」

一兩天過去了、兩三天又過去了,小宇吃飯的速度始終沒有慢下來,我跟其他的夥伴達成共識,就是每天給小宇一樣的提醒,那份提醒裡有他沒有的經驗,以及他迫切需要得安穩。

「親愛的,每天的每天都會有暖暖的食物喔。」

等待,就像在家園裡陪伴其他的兒少一樣,適時的提醒、引導和糾正的同時,我們需要花特別多的時間跟精力等待,因為很多兒少是在來了家園之後才第一次過上安穩的生活。各種第一次會讓他們陌生,因此需要花時間適應,確定這不是稍縱即逝的泡沫。

差不多過了一個多禮拜吧,小宇終於在新的體驗裡發展出舒適的步伐,吃飯的速度慢了,食量也趨於常態。

再要到讓小宇願意關燈睡覺,又是好幾個禮拜的適應,因為這又是新的體驗。倒不是說非得關燈睡覺不行,只是在我們家園是四位兒少同住一房,而偏偏和小宇同房的其他兒少,是有一咪咪光都會睡不著的那種。

小宇的床上堆滿了娃娃,那讓他感到安全,卻苦了哄他睡覺的夥伴。在小宇的床邊邊,我那哄他睡覺的夥伴腰痠得很,終於撐到小宇睡著後,卻因為一個小小的起身又驚醒小宇。

小宇驚醒的時間點慢慢延後,從我夥伴的起身就醒,到關燈才醒,再到關門之後才會醒。有一天早上六點多我的夥伴要去叫兒少們起床的時候發現,小宇打坐般地靠在床沿跟牆壁之間睡著。小宇很努力地適應,他的努力好可愛,卻也可愛的令人揪心。

小宇第一次體驗到,也終於體驗到,原來關燈之後大人不會不見,原來自己不用醒在空無一人的隔天早晨,只能跟放在桌上的幾十塊零錢說早安。

 只要給我一張彈跳床!

有一天看完東京奧運的某場比賽,我跟小宇應景地聊起運動。
「那你最厲害的運動是什麼?」
「我可以跳很高很高喔!」小宇邊說邊用誇張的手勢比像天際,好像頂到台北101就只是他的一般發揮而已。可是小宇的個頭矮矮的,任他比得再誇張,他的指尖也還不及我的下巴。

「說成這樣!你是可以跳贏奧運金牌選手嘛!」
「絕對可以!」眼睛瞇成一直線又側著臉的小宇,顯得特別鬼靈精怪。
「只要給我一張彈跳床就可以啦!」小宇耍完小聰明,帶著笑聲就朝籃球場飛奔而去。我想著小宇最後說的那句話,看著他逐漸縮小的背影,心中的想法也逐漸清晰。

我們都可以跳贏奧運金牌選手,只要給我們張彈跳床,而對方是站在流沙裡。這跟我們的資質和努力有關,也跟我們踩著什麼起跳有關。只要對方是陷在泥淖裡起跳,而我們則站在平坦的地板上,資質和努力大概就不重要了。

「跳得高」不需要是衡量人生的標準,「勝負」也無需是我們的目標,但如果比較是不可避免的,希望我們強調一個人的資質和努力的同時,也留心到很多兒少自幼的環境是特別辛苦的。

人生不一定要是場競賽,但這些在安置機構裡的兒少確時在和時間賽跑。在成年之前,他們需要獲得比多數人更豐厚的資源跟關愛,才有機會超越自己的出生。

逆境,能鍛鍊一個人,但單單只有逆境,任誰都會溺死的。
人都需要在愛裡成長,逆境裡的人,需要更多的愛。

 

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文國士 文國士

文國士

國國老師

「陳綢兒少家園」的生活輔導老師,「為台灣而教(TFT)」第二屆教師。著有《走過愛的蠻荒:撕掉羞恥印記,與溫柔同行的偏鄉教師》一書。希望有一天,台灣所有的孩子,不論出身,都能好好的被愛著。

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