來場「中秋桌遊大戰」!節慶×聯想×桌遊:玩桌遊過節慶
現在的節日或節慶好多,不但要過自己台灣的節慶,連國外的節慶也都要一併過,一年下來,10個節慶應該跑不掉:元旦跨年、除夕新年、元宵燈謎、兒童節、端午節、母親節、中秋節、教師節、雙十國慶、萬聖節、聖誕節⋯⋯而多數的節日或節慶,老師或學校也都會搭配課程來實施⋯⋯

※說在前頭
現在的節日或節慶好多,不但要過自己台灣的節慶,連國外的節慶也都要一併過,一年下來,10個節慶應該跑不掉:元旦跨年、除夕新年、元宵燈謎、兒童節、端午節、母親節、中秋節、教師節、雙十國慶、萬聖節、聖誕節⋯⋯
而多數的節日或節慶,老師或學校也都會搭配課程來實施。或許下次在碰到這些日子到來時,老師可以改變一下過去的活動玩法,結合一下語文的聯想與時下最夯的桌遊,來場桌遊過節慶吧!
12月即將到來的聖誕節就是最好的時機,帶著學生來場歡樂的聖誕桌遊大戰吧!
在展開聖誕桌遊大戰前,先看看中秋桌遊如何玩!
※中秋桌遊大戰
今年的中秋節,收到一盒結合桌遊的月餅,不但能吃到月餅,還能利用紙盒與內附的小道具來場親子桌遊大賽,這盒月餅終於擺脫被「轉送」的命運而被留在家中,而且孩子玩得不亦樂乎!這也激發了我的想法,今年的中秋節活動就來場桌遊大戰吧!
1.設計語文聯想單
利用語文聯想遊戲,設計了一張學習單,讓學生針對中秋節開始聯想,想出關於中秋節的六個主題,例如:柚子、月餅、月亮、嫦娥……等。接著再繼續針對這六個主題進行第二層次的聯想,例如:月餅聯想到圓形、美食、排隊……等等,可以聯想愈多就寫愈多,但每一個主題的聯想語詞不能相同或雷同。
2.分組討論主題
每個人完成語文聯想單後,老師將4人分成一組,每一組共同討論出最終版的6個主題及其相關聯想語詞數個(6-8個均可),接著開始設計桌遊卡牌。
3.分組設計桌遊卡牌
老師發給每一組54張空白卡牌,學生必須共同手繪桌遊卡,6個主題就是6張王牌,其餘第二層的聯想語詞就是一般普通卡牌(每一個主題約6-7張普通牌,共計46張),另外外加2張幸運牌。
每一張卡牌設計必須是文+圖的創作,例如「柚子」王牌必須畫出及寫出柚子,並畫上屬於王牌的圖案,可以是王冠、星星、愛心等簡單圖案,讓學生玩家一目了然;而一般普通牌也是一樣,必須畫出及寫出該語詞。最後每一組都能完成一副中秋節慶桌遊卡牌。
4.進行桌遊大戰
桌遊方式則選擇簡單易懂的「接龍」來進行,將全部的牌洗牌平均分給4個玩家,手中握有「月亮」王牌的玩家先出牌,當主題王牌出了之後,跟此主題相關的一般牌就可以出牌接龍,如果玩家沒有牌就要進行蓋牌。
所有的王牌何時出都可以,端看各玩家而定,但只有王牌出了,其相關的一般牌才可以出,例如:出了「月亮」王牌,其一般牌「明亮」「夜晚」「天空」等才可以出牌接龍,而一般牌沒有前後順序的。
最後全部玩家將手牌出完後,蓋最多牌的玩家是輸家,而沒蓋牌的玩家是贏家。
除了接龍,之前介紹過的撿紅點、心臟病、抓鬼或是技藝拼盤等,都可以套用來桌遊。
※其他節慶日的運用
今年的中秋節已經過了,但接下來的聖誕節、新年、除夕才正要陸續登場!老師可以將中秋節改成這些節慶,然後依樣畫葫蘆進行主題聯想,例如聖誕節會聯想的主題可能有「聖誕襪」「麋鹿」「交換禮物」等等,再依這些主題進行第二層次的聯想。
如此一來,過節慶不再只是過節慶,可以透過語文的創意發想,接著結合美力教學進行手繪卡牌,最後透過接龍的歸納,讓學生對節慶的特點有更多的認識與了解。
12月了,老師準備好要來場聖誕桌遊或跨年桌遊了嗎?
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