台灣又多了個「假」的東西:資優不資優?

社會充斥著一堆假貨,除了吃的東西真假難辨,假新聞、假文創⋯⋯,現在連資優班都有假資優嗎?

台灣又多了個「假」的東西:資優不資優?圖片來源:Shutterstock

台灣又多了個「假」的東西:資優不資優?圖片來源:Shutterstock

本文重點摘要

  • 智商高就是人才嗎?
  • 不以單一智力論高低,找出每個人的不同智力!

社會充斥著一堆假貨,除了吃的東西真假難辨,假新聞、假文創⋯⋯,現在連資優班都有假資優嗎?

許多父母希望孩子進入資優班,認為智商高、考上資優班,就能保證未來一帆風順,當個人生勝利組。為了達到目的,這些父母帶著孩子去補習特訓,把智力測驗當成知識測驗來準備,靠著惡補跟特訓,這些孩子也順利進入資優班。但他們真的是名符其實的「資優生」嗎?

智商到底是什麼?象徵的意義又是什麼?IQ是否能真正測出一個人的能力或腦力嗎?學校到底應不應該有資優班呢?

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

立即訂閱

已是訂戶?用以下方式繼續

延伸閱讀

陳超明 陳超明

陳超明

雙語教育研究與教育訓練中心執行長

前政大外語學院院長、現任致理科大講座教授、雙語教育研究與教育訓練中心執行長,在台東、高雄等地偏鄉學校推動新式英文教學法,並於全省5個縣市推動國小、國中、高中的雙語教育,此外,也協助多所大學進行EMI(全英語授課)計畫。

翻轉教育電子報

訂閱翻轉教育電子報(每週三發送)

每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你

分享