導師處理校園霸凌事件：錯誤處理方式 VS. 專業應對做法
內容說明
設計理念｜
當班級裡出現疑似霸凌或性平事件時，導師往往是第一線接觸者，卻也是最容易陷入兩難的位置。很多時候，老師出於關心想「先了解情況」，卻可能因不熟悉程序或說話方式，讓事件更加複雜。
小魚老師透過實務經驗歸納出導師最常遇到的５種誤區與正確應對做法，幫助導師在事件初期就能以專業角度處理，兼顧學生權益與自我保護。希望能成為導師面對敏感事件時的一份安心指引。
使用說明｜
這份資源搭配《發生校園事件導師完整SOP：霸凌與性平事件處理的十大核心步驟》可供導師參考使用。
內容列出五種常見情境，包含可能出現的錯誤處理方式與建議的專業應對做法。建議老師可以：
1️⃣ 在閱讀後標註自己班級可能遇到的情境。
2️⃣ 與輔導室或行政團隊討論學校內一致的處理原則。
3️⃣ 於學期初或事件發生前，提前熟悉正確流程，避免臨時慌亂。
掌握這些關鍵原則，在突發事件中更沉著應對，保護學生，也保護自己。
更多校園霸凌防制與學生衝突處理分享
《翻轉教育》「校園霸凌防制與學生衝突處理」教師實務指引與資源庫，匯集第一線教師實戰經驗與專業資源，涵蓋輔導策略、班級經營、親師溝通與法規流程等，協助教師有效辨識、預防與處理學生衝突與霸凌事件。（加入《翻轉教育》，更多教師實務文章與資源無限瀏覽。）
校園霸凌防制與學生衝突處理精選資源庫。點擊圖片立即前往
