師生對話100問：多情境提問範例 引導學生培養解決問題能力
內容說明
設計理念｜
在教學現場，老師除了帶領課程，更需要陪伴學生面對成長中的各種挑戰。每一次的對話，都是拉近彼此距離、建立理解與信任的重要契機。《師生對話100問》 精選師生互動的 10 大情境，整理出 100 個貼近學生需求的實用提問，幫助老師更自然地開啟對話，不怕冷場，也更能安心傾聽孩子的心聲。
本教學資源每個提問設計，依循一學期的教學節奏，涵蓋從學期初的學習期待、學習方法調整、考試壓力，到情緒波動、同儕衝突、挑戰反思與學期末的總結展望等情境。核心精神在於：陪伴學生探索自我、練習表達，並與老師一起找到更合適的成長步伐。
提問設計依據：
- 非暴力溝通（Nonviolent Communication）：運用在師生對話中，幫助老師傾聽而非批判，並讓學生更容易說出需求。
- 成長心態理論（Growth Mindset）：鼓勵學生將挑戰與錯誤視為成長機會，讓「努力」與「進步」成為肯定焦點。
- 動機式晤談（coaching questions）：以同理、肯定與開放式問題，喚起改變動機，注重「與對方並肩」而非施壓。
- 同理傾聽理論（Empathic Listening）：強調「真誠、接納、同理心」，老師的提問要讓孩子感受到「被理解」。
使用說明｜
願意傾聽、以引導提問取代命令，就足夠展現你的支持與理解。使用時不需要一次問許多問題，也不需要回答學生的每一個煩惱，而是引導學生透過提問梳理思考、自我覺察並發想解決方法。
您可以這樣使用：
- 在面談前，在對應的情境章節挑選 2–3 個適合語氣與現況的問題。
- 自然融入對話，不須逐字照讀，可依學生回應靈活調整。
- 可在手冊或你的學生觀察紀錄表旁，標註學生的回答，作為後續追蹤依據。
- 彈性運用：問題可應用於個別面談、小組對話、課後聊天、線上溝通等。
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