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會考首日考題解析！作文「多做多得」歷程轉折才能高分

寫作測驗題「多做多得」，教師分析，雖然看似容易發揮，但若要拿滿分6級分，得提出獨到觀點或見解，或對此觀點想法有轉折、反思。

2022-05-21 許家齊、潘乃欣

看錯引導式題幹「多做多得」寫成「我們這一班」4,015人抱蛋寫作測驗計分方式和其他科目不同，成績由低至高分為1到6級分。另有不少人對今年身為考生的身分很有感，描寫自己大量刷題，但不檢討犯錯的地方，就難落實「多做多得」等經驗。而在反思部分，李清筠提到，這道題目除讓考生認識「多做多得」的意涵，也開始反省「一分耕耘，一分收獲」、「能者多勞」等俗語的適切性。閱卷老師見到不少思辨的火花，相當欣喜。她舉例，有考生逗趣寫到，他認為「多做多得」只不過是「大人為讓我們做事，所編的話術」。另有考生寫到，「多做多得」應該有前提，比如要是正向的，犯罪就不適用「多做多得」；能力不足、方法不對，也很難做到「多做多得」。

2022-06-10 潘乃欣

自責與他責：多做一點，多得一點

多做多得，學習成為完整的人我比較屬於自責型的人，在攝影時如此，在教育時亦然。因為想幫助學障孩子，所以我努力研究學習策略；因為想幫助情障孩子，所以我努力研究社會技巧。結果就是我學會的 Line@、桌遊、繪本、禪繞畫等，都成為了我能夠站上臺和他人分享的才藝，不但幫助了孩子、治癒了大人，就功利層面確實也多了項生財工具，紮實應驗了「多做多得」這句話。

2025-04-21 楊元安（羊羊老師）