活動介紹
當學生認真地對世界發出了第一個問題，才開始真正地與世界產生了連結，有意義的學習必須透過學生與真實世界的互動，認真的發出問題，才是對問題進行深度理解的起點。
專題探究，已成為108課綱中重要的素養能力，然而實踐起來談何容易？
黃春木老師，以他多年在教育現場的多方嘗試，希望降低學生進行探究與實作的障礙和焦慮，也協助教師互相溝通與分科整合。若你想了解怎樣有效指導學生學習與思考，想設計跨領域學習任務，協助學生進行有意義的學習。
在此場線上導讀會中，春木老師將分享如何：
．破除教學慣性，重新設定以理解為目標、以概念為本教學
．從無到有，如何以課程設計連動跨域學習、多元評量、素養教學
現在就從一場深入淺出的線上導讀會，開始你的專題探究式教學。
