專欄/投稿 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 法入校園,教育人員應備素養及應對方針 校園事件調查案愈來愈多,你知道如何應對嗎?曾任桃園市校園霸凌防制因應小組成員、桃園市性平調查專業人員、教育部中央霸凌事件專業調和及調查人才庫成員等的張金章主任為文分享教育人員針對五大法規應具備何種素養及應對方針。 2024-04-25 張金章 為何要學藝術?工作室思維習慣讓孩子成為各領域藝術家 「我們為什麼要學藝術,如果不是要當藝術家,學這些對以後根本都沒有幫助。」當孩子這樣說,你會怎麼想?居住在紐約的藝術教育者陳盈婷老師分享自己這幾年在教學中運用工作室思維習慣,讓孩子能在在各種藝術創作形式中發掘不同領域的共同思維,也期盼學生在各個領域上都能用上這些習慣和技能。 2024-04-25 陳盈婷(Miki) 教育AI應用分享:以終為始,運用AI進行國語文備課 使用AI輔助工作時,可能需要不斷嘗試錯誤、累積經驗,過程相當地燒腦與費時,這時,選擇專為教育應用來設計的 AI 可以省去不少時間。國中國文教師張妙綺老師分享如何「以終為始,運用AI進行國語文備課」,並以蘇東坡突圍一文為例來示範。 2024-04-22 張妙綺 「兒童沒權力決定自己的生活」你的言行也默默貶低孩子 當師長好心給建議時,孩子在想什麼?蘇倚恩老師分享,在他第一次上課的表單中都會問學生「身為孩子,最難的是什麼?」而學生的答案總是讓他感到窒息。我們真的有讓孩子們相信自己是自己生命的主人嗎? 2024-04-18 蘇倚恩 夢幻職業為何夢幻?幫助學生成真的三項建議 根據yes123求職網2024年公布最新的調查結果,現在年輕人的夢幻職業:網紅、小編、工程師, 房東也進入前十大!身為高中教師兼導師的厭世國文老師,從職業別中歸納了4個關鍵動機,以及當碰到學生想知道該如何找到夢想職業的問題時,三項生涯探索的核心建議: 2024-04-16 厭世國文老師 訂戶專屬 掌握2關鍵,完勝心智圖法視覺圖像記錄! 為什麼我們需要「視覺圖像記錄」?透過心智圖加上視覺圖像記錄,就好比烹飪時,運用各種技巧,將平凡的材料轉化為美味的菜餚。曾荃鈺說明,若要使用心智圖幫助我們完勝視覺圖像記錄,有兩個不可忽視的關鍵。 2024-04-09 曾荃鈺 訂戶專屬 黃子佼事件啟示:認識兒少性剝削與如何道歉 黃子佼新聞近期引全台熱議,繼去年承認猥褻未成年少女後,今年檢警偵辦時再度發現其從偷拍論壇「創意私房」購得的影片中,其中有7片女主角未成年。兒少性剝削是什麼?道歉後仍引起撻伐,問題是出在哪?羊羊老師在文中分享,除了更重視性教育以外,也反思怎樣的道歉才是真心誠意。 2024-04-08 羊羊老師 訂戶專屬 犯錯後如何教學生真正反省?與家長共讀《教出殺人犯》 面對學生問題行為,要改變的不是學生,是大人如何重新看待問題根源。寶莉老師在期初的班親會上,推薦了一本一點都「不好看」的書——《教出殺人犯》,希望能與家長共讀,用這本書裡的視角,重新看待孩子「犯錯」背後的意涵。 2024-04-04 王寶莉 訂戶專屬 ChatGPT開放免註冊!3種AI融入課程教學分享 Open AI 宣布4月起ChatGPT全面開放!免註冊人人都能用,對於老師們來說,讓學生使用 AI 的門檻也再次降低。方方老師也分享他對於 AI 使用的三大方向,不妨讓孩子試一試,學習如何有意義的使用這些工具。 2024-04-02 方方老師 讓孩子帶著想法來博物館找答案 博物館看展這樣做功課 想帶孩子去看展,卻擔心他們到現場喊無聊、不知道要看什麼嗎?科博館館長焦傳金分享,看展前能先瀏覽網站做功課:策展人想說什麼?亮點展品有哪些?有些網站貼心設計相關問答,也能帶著孩子討論。當孩子對展示內容有想法、有問題,帶著找答案的心情走進博物館探索,也有更多驚奇感受。 2024-04-02 焦傳金 孩子網路成癮的內在渴望:透過「模仿」被同儕接納 陳品皓心理師認為,對任何世代的青少年來說,「同溫層模仿」是時時刻刻、分分秒秒在發生的事情,因為青少年的同溫層模仿還有另一個更重要的意義:融入團體。本文將分享陳品皓心理師針對他所提出「過曝世代」的觀察。 2024-03-28 陳品皓 訂戶專屬 用心智圖掌握PREP,拿起麥克風就讓台下全神貫注 帶著學生討論開放式議題時,該如何引導學生聚焦,且有條理的將討論結果報告出來。若可以用心智圖掌握表達的PREP結構,就能讓學生有清晰的框架跟目標任務,同時因為視覺化的心智圖,能讓我們看見結構間的關係,不僅能幫助學生一邊書寫,一邊組織思緒,上台發表時也能具體表達觀點。 2024-03-25 曾荃鈺 訂戶專屬 鐘響時記得呼吸,練「覺察」 網路發達與資訊爆炸時代,我們的孩子除了從早到晚跟著課表、作業、考試不停學習,每天也追逐網路上的社群流行、遊戲、明星動態等等。他們何時有停下來好好「靜心」呢?老師不妨可以在教室帶著學生們一起呼吸、平靜、自我覺察。 2024-03-13 潘如玲(藍夜 Joana) 短影音文化觀察 厭世國文老師給學生的三項建議 進入短影音時代,快節奏、吸睛有趣的內容,無論大人或小孩,都能輕易進入所謂的「心流」體驗。老師如何引導學生使用或觀看?如果你和厭世國文老師一樣,並不打算放下手機,想繼續瀏覽垂直格式的影片,這三項具體建議可以參考: 2024-03-12 厭世國文老師 孩子情緒激動,我們能怎麼做?談爆發型行為的降溫策略 近期校園衝突頻傳,讓許多老師煩惱若是自己面對到爆發情緒、有衝動行為的孩子,應該怎麼辦?專任輔導老師菜桃老師(蔡政霖)詳細分享如何辨識孩子的情緒行為正在哪一個階段,以及各個階段老師與同學如何因應的策略。 2024-03-08 菜桃老師 / 蔡政霖 快樂是一天,難過也是一天:調適情緒的10種方法 你身邊有人也在求學過程中曾經歷憂鬱、休學嗎?一位職能治療系的大學生分享自己身為憂鬱症患者過去是如何面對「負面情緒」。透過10個方法,不管有沒有憂鬱症狀,每個人都可以從中找到更適合自己練習調適情緒的方法。 2024-03-06 白芷 「魚菜共生」是什麼?透過實作與觀察認識生態系統 「魚菜共生」是近幾年許多學校與社區推廣的活動,概念聽來簡單,但維持一個封閉生態系統平衡卻要留意許多細節,如何達到「魚幫菜、菜幫魚」?透過實作與觀察,讓孩子認識動植物的交互作用,試著拆解各式狀況題,學習也更深刻。 2024-03-05 焦傳金 趙逸帆老師:雖然心很累,但我認同融合教育 「融合教育」是現今特殊教育的主流教育方式,但當校園發生師生衝突、特殊生情緒失控怒打老師時,社群上不時能看見有人討論特殊生是否應該在普通班。趙逸帆老師為文分享他為什麼他五年內被學生揍了3次,仍認同融合教育,也呼籲親師生面對融合教育的困境記得照顧好自己,找到資源協助。 2024-03-04 趙逸帆 情障生不應被隔離 我們每個人不也是特殊的存在嗎? 週末高中學生毆打老師的影片在網路引熱議,新聞報導雖然說明該生是特教學生,卻沒有其他更完整的報導,下面的許多留言與批評很多都是對特教學生、對學校融合教育的誤解與謾罵。 2024-03-04 劉桂光 學習總是半途而廢?不要焦慮性學習,用任務驅動學習 你有過每次想學新東西但常常半途而廢的經驗嗎?為什麼學到一半總是想放棄呢?如果你也有類似的經驗,這篇文章可能可以幫到你! 2024-02-29 芭樂 (林均融)