文章 文章/專題 台灣現場 學習不可能快樂?哈佛零點計畫重新定義「玩的學習」 過去人們將玩與快樂享受的情感放一邊,學習與認真嚴謹的態度放另一邊,但若要為孩子創造有力的學習體驗,就必須打破這種區別。2015年以來,哈佛大學「玩的教育學」研究團隊與世界各地的教育工作者合作,重新構想學校裡玩的學習。 2023-05-10 劉奕欣(Yvonne Liu-Constant)