文章 文章/專題 課堂教學 是「教完」還是孩子「學完」？學思達的差異化教學法 老師在教學上一定會遇到孩子的學習速度有快有慢，常見「跑得快的人，等跑得慢的人」，跑得慢的人常落在後頭，跑著跑著就跑不動了。如何啟動孩子的學習動機，讓教室內長存的問題被看見？Super 老師劉繼文設計了不同版本的學思達講義（文內有下載連結），用「差異化教學」解決這個困境。 2021-01-25 劉繼文
