文章 文章/專題 讀者投稿 做中學、學中做的幼兒教育實踐:從生活遊戲到思考成長 「做中學」的教育理論是由杜威所提出,認為只有在互動中所產生的知識,對學習者才有意義。詹頤安老師分享,在幼兒教育現場,做中學、學中做不僅發生在教室,更是生活的每一刻,並分享身為教師的她是如何透過日常情境與遊戲帶學生發現問題、解決問題,培養孩子未來學習所需的關鍵能力。 2024-12-06 詹頤安