課堂中孩子的聲音去哪了？實踐兒童權利聽見孩子的聲音

「放完颱風假，老師要趕課！」教室本是激發好奇心和成長的空間，卻常因各種現實狀況，成為老師追逐進度壓力的場域。「師生作為平等主體，尊重共好在教室教學與學習」的理想真的可能嗎？鄒新猷老師分享教室內權力關係運用的必然性，同時介紹兒童權利公約（CRC）基本原則，並提出對「學生權利意識」的反思與想像。