高中雙語教育上路推行中！修課眉角一次看

高中雙語實行上路中！

110學年新北市有7所高中開辦雙語實驗班與雙語課程，每間學校施行雙語課的領域，課程安排不太相同，另有如林口高中開辦台美雙聯學制課程，學生需線上修美國高中課程。當學習出現不同可能，如何評估與適應學習內容，成了學生的另一道功課。 學生、家長又怎麼看？

雙語教育不只在中小學推行，也影響高中教育現場。即將到來的110學年，光是新北市，就有7所公立高中開辦雙語實驗班和雙語課程，多半是社區高中，分別是清水高中、林口高中、中和高中、明德高中、新莊高中、秀峰高中、樟樹國際實中。

上述學校除了英文課逐步規劃全英文教學外，也安排其他領域課程讓外籍與本國教師雙語協同教學，加強學生外語能力。

各高中雙語課程主軸大不同！

不同學校開設的雙語實驗班與課程各有特色，如中和高中雙語課程以美感教育為主軸。校長柯雅菱表示，因為新北市有外師計畫，學校過去就有外師與校內老師協同教學的經驗。109學年全校高二美術課程，外師便與藝術領域老師合作。校方觀察，學生的學習回饋與作品都很好，聽說能力也進步，因此110學年便規劃在高二的美術與音樂課全面施行雙語課程。

位於土城的清水高中設立的雙語實驗班，除了部分領域課程用雙語授課，另將規劃如國際企業概論、企業個案分析研究等課程，安排法商知識講座等。校長鍾雲英介紹，該班預計與台北大學的法商學院、應用外語學系等合作，帶學生過去上課，或是邀請客座老師到校分享。

林口高中在新學年除了推行雙語課程、也開辦雙聯學制班。校長高栢齡表示，這幾年林口新市鎮快速發展，進駐企業、商場及機場捷運等建設愈來愈多，離國門桃園機場也很近。就在地發展與人才培育來看，推行雙語教育正是時機。

他介紹，學校在對升學考試影響較小的課程、如生命教育課程等施行雙語教學，課堂非一開始就都用全英文教學，會漸進調整雙語授課比例；雙聯學制班則與美國緬因州中央中學合作，學生需透過線上同步與非同步修課，及高一或高二暑假擇一個月到該校上實體課，完成修課條件、能獲得兩地高中文憑。

讀雙語實驗班需經校內甄審？

新北市這7所學校開設的雙語實驗班與課程，編班、選讀方式略有不同。若學校以專班方式推動課程，有意願選擇雙語班就讀的學生會需甄試。如清水高中開設的雙語實驗班預計招收35名學生，高一學生入學後，校方會詢問學生是否要參加雙語實驗班的校內測驗，考試內容以測驗語文能力為主，校方會依據學生測驗分數與會考成績，錄取學生入班。

若雙語課程是在特定領域（如藝能課）實施，如中和高中的雙語課程在美術課、音樂課施行，學生修讀則不需另做甄試。

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學習選擇多，愈考驗學生！

隨著雙語國家政策推動，愈來愈多學校開辦雙語課程，像是在教育部推行的「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」下，110學年全台預計有50所高中開辦雙語實驗班。此外，也有愈多學校如林口高中這般，開辦雙聯學制等利於銜接海外大學的預備課程。

面對多元學習選擇，清水高中校長鍾雲英直指：「孩子的機會很多、可是應該也會更徬徨。」她表示，學生需要評估自身時間管理、未來生涯進路及內在渴望。

教學現場吹起雙語風，但學生也需時間適應。即將升上高三的中和高中學生的劉同學回憶，剛開始上雙語課時很害怕開口說英文，因為平常不會用英語與別人交流，說道：「突然一下要面對外語老師，很怕自己說不好」。她表示、起初蠻有壓力的，不過學期間，老師透過課程設計鼓勵大家表達，與外師互動，如雙語美術課的校園壁畫彩繪作業，同學就需與外師溝通設計圖的想法，漸漸地也愈來愈習慣與外師對話。

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看著學校開設雙語課程、雙語班、國際課程等琳琅滿目的新資訊，家長有期待也有困惑。女兒剛升上新北市某社區高中的黃姓家長表示，希望雙語課在校能更普遍施行，大家都能參與，而非僅在特定班級開辦，「不然對家長來講，會擔憂未能上雙語課孩子的英語程度落差（與別人）愈來愈大。」

大兒子剛升上高一的林姓家長表示，希望學校推行雙語課程，也能著力於整體環境的營造。她舉例，小兒子正就讀北市雙語課程國小，中午會放英語廣播、運動會用雙語進行，讓雙語教育並非僅侷限在一門課。她也覺得，新北幾間高中的雙語課結合特色領域的做法很不錯，認為若孩子能將語言學習與興趣結合，或是對應到有興趣的升學領域，相對會更有學習動機。

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面對新興的雙語課程、國際課程，學生是否能消化，生涯進路更清晰，還是反而遭遇挫折？在升學壓力、學習挑戰多重的高中階段，雙語課有否可能更普遍施行？在這一波雙語教育快速推進下，也需關照。