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什麼是校園「冷靜區」？收起大道理，這樣擁抱孩子的壞情緒
有些孩子一路長大，卻從來沒人教過他如何排解情緒，老師該怎麼教起？心理師林維信建議透過全班，甚至是全校的力量，避免任何孩子的失落情緒被遺忘。
▲ 什麼是校園「冷靜區」？收起大道理，這樣擁抱孩子的壞情緒。圖片來源：shutterstock
本文重點摘要
- 5-10分鐘的冷靜時間
- 訓練班上同學有5-10分鐘的自修能力
- 其他行政人員的協助
- 處理順序：首先冷靜，其次懲處，最後才是輔導
- 平時就要與暴走的學生討論負面情緒來時的作法
面對情緒控管不佳的學生，老師可能要花很久的時間才能讓他平復。偏偏這類學生的「毅力」驚人，鬧一節課是家常便飯，鬧一整個早上也所在多有。用高壓方式處理，只怕是提油救火，學生情緒會愈加失控。這讓老師相當為難，如果要花大量時間安撫，那我班上其他學生怎麼辦？還要不要上課？
對此情況，首先，我們要有個可行清楚的目標認知：
以下，我就各原則再詳細說明：
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