109會考衝刺・自然科｜地科恐變難，抓對關鍵字是重點
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近年會考自然科考題已經不再以考倒學生為方向，繁雜的計算題也在逐年減少。進入109會考衝刺階段，孩子準備好面對素養考題了嗎？因疫情縮減考試範圍，老師又多了什麼備考建議？
作者：陳祥麟、陳盈螢、游昊耘
受疫情影響，本次會考自然科範圍減少第六冊約1/2課本內容，針對備考改變，台中市福科國中理化老師何莉芳表示，此次會考不納進「電與磁」單元，對考生的影響並不會太大，往年歷屆試題大約會在自然總題數54題出現約2題。
地科方面，台中市惠文高中國中部地科老師楊盈盈認為，此次地科會考不考天然災害與環境變遷，對考生來說相對吃虧，由於該題型對學生而言，相對其他主題單元好理解，每年約出現1至2題。
不過，她也表示，刪減範圍與測驗範圍重疊性高，例如，板塊運動、山崩土石流就曾出現在第5冊的岩石單元，「雖然不考，但仍可融在其他章節裡頭，學生還是需要注意，」楊盈盈提供線上學習建議，學生可多利用中央氣象局官網資源，作為複習與運用知識的可靠來源。
素養考題只增不減
縮減範圍雖有影響，自然科試題趨勢依舊不變，強調實驗過程及技能應用，也就是能否透過實驗過程、圖表分析、圖片及資料解構，來解決生活的問題及了解自然界的脈絡。在最新的111年會考參考試題本裡可以發現類似的圖表及實驗題增加。有些題目也會融入跨議題的報導或實驗、研究報告，考驗學生是否具備媒體識讀能力，能否快速了解題目問什麼，並有能力去解決問題。
譬如綠蠵龜繁殖問題，透過真實海洋生物研究數據和報導作為素材，融入新課綱的氣候變遷和海洋教育議題。
自然科的素養題也是未來評量的一大重點。題目特色為：
1. 以實作脈絡為主
2. 搭配圖片、圖表及數據描述問題
3. 結合生活情境
4. 題目文字量多
以往素養題僅一、兩題，預估未來將會增加。相對的，專有名詞會減少，學生也不必再像過去得死背的定律、定理，反倒是要看懂題目，將題目所描述的現象連結課堂裡學到的概念來作答。
台北市仁愛國中理化老師李美惠建議考生面對長文考題，要靜下心將文字讀完，就算再生活化的題目也要抓出關鍵字，例如105年的考題24. ：
只要同學理解音量與波的振幅有關，抓到「音量」關鍵字就能回答正確答案。
又或是同年考題40.：
若只注意到「有特殊氣味」選了酯類，而忽略第一句話的關鍵字「甲苯是一種碳氫化合物」，便可能粗心答錯。
給你長文資訊，要懂得分析數據
以最新參考試題本題組48～50題漸層飲料的pH值為例，學生要理解實驗主體架構和脈絡，掌握題目要考什麼概念。以往學生死背pH值及顏色變化或是實驗步驟等，已派不上用場。考題會直接提供資訊，重點是能否探究、分析實驗圖表及數據，並結合課堂所學知識應用在生活中。在考題裡，學生要能看懂實驗報告，並運用所學知識，連結題幹提供的資料作答；甚至要有邏輯推理能力，從題目所提供的實驗報告或參考文獻，推敲答案。
▲ 圖片：親子天下
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