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詹志禹：學習實驗教育精神，師資培育的藍海策略
最近公教人員年金改革法案通過，從小學教師到大學教授，大量教職人員降低退休意願或被迫延後退休，有些人甚至在已經獲准退休之後申請撤銷退休，因此可以預期教育現場必然大量縮減對新進人才的需求。師資培育過去面對少子化的壓力已經處於寒冬多年，現在加上年金制度的變...
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師資人才難覓教職，偏鄉學校難尋教師，教育創新渴望另類人才，這些矛盾現象如何融解？師資培育需要實驗教育的自由與支持，擺脫「教育部大學」的管制，培養更多元創新的人才。
最近公教人員年金改革法案通過，從小學教師到大學教授，大量教職人員降低退休意願或被迫延後退休，有些人甚至在已經獲准退休之後申請撤銷退休，因此可以預期教育現場必然大量縮減對新進人才的需求。師資培育過去面對少子化的壓力已經處於寒冬多年，現在加上年金制度的變革，在雙重巨大壓力之下，會不會進入冰河期？教育部只能縮減師資培育機構的數目來因應嗎？
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