鄭志鵬：會考不是人生唯一重要的事

每年到了會考放榜，就會有很多人開始討論學校有多少5A++的學生、學校該不該貼榜單等。我認為能夠在會考中，拿到5A++的學生代表他國中階段的努力與成績，我非常敬佩，覺得他們絕對值得很多的掌聲。只是在5A++之外，有些事情我想提醒一下。

對一個學校而言，升學常常是家長最常看到的重要成績。但實際上，學校的任務，並不是只有針對頂尖的孩子，培養他們拿到5A++成績而已。

學校裡面的學生能力性向條件各有不同，有些學生很適合在考試的領域中取得成就，有些孩子的天賦則是在體育、創客、程式設計、藝術、家政等地方。學校有沒有辦法讓這些孩子在取得基礎能力以外，還能讓他們適性發展？

有些孩子因為種種原因，學習的動機低落，成績也不佳，甚至完全放棄學習。學校有沒有辦法給予適性的輔導，讓他們在這三年之中有一些成長，重拾動機與信心？在國中三年當中，有沒有讓學生更認識自己，更認識這世界？這些在會考中看不到的部份，其實都是學校的重要任務。學校在這些孩子身上花的心力與成效，雖然無法在會考中拿到A++，但對於家庭與社會的重要性，絕對是珍貴重要的。

當然，要讓學生能夠適性發展的話，我們的社會、學校，都得能有更多元的價值才行。讓即使是「不會考試」的學生，也有舞台被看到。

喜歡打棒球的，能不能找到生存的方式？如果能力不足以打進職棒，還有沒有別條路可以走？又或是像鍾凱翔用瓦楞紙創作，我們的社會能不能讓他有個安穩的收入支持他繼續創作？如果有更多的鍾凱祥能夠如果在社會生存，甚至能過得很好。社會能有更多元的價值，讓不同的人有立足之地，就能讓人看見會考以外的人生。

會考不是唯一，要多探索

另外對於5A++的學生來說，除了敬佩與恭喜之外，還有一點點的提醒：會考是人生一件重要的事，但不是唯一重要，我們也不該為了會考捨棄更多學習的機會。我們都知道有許多學生真的非常努力用功在拼成績，但其實我們也都知道在國中階段，該關心該學習的，絕對不是只有國英數自社，也絕對不會只有學科中在會考裡面的那些內容。在中學階段，對自我的探索與對世界的探索同樣重要。

會考既無法考出來你對自我的探索有多深入，也無法考出來你對世界有多好奇。如果你曾經為了會考而捨棄了你心愛的音樂、舞蹈、小說、機器人、程式設計、繪畫、漫畫，捨棄了你每天必須的發呆、放空與胡思亂想的話。請你該花一些時間把那些拿回來。

世界很大很大，會考只是你人生裡面的一個小點，它是很重要的過程，但絕不是你的全世界。

我們常說，要幫孩子準備好面對未來的能力。那面對未來的能力又是什麼？

除了我們會考中所認定的「基本知識」之外顯然還有太多需要學習的。但現在世界變動如此快速劇烈，我們幾乎沒有能力告訴學生：「只要學會哪些，你的人生就搞定了！」同樣的，我們也幾乎沒有能力告訴學生：「學哪些東西一定沒用啦！」

我們在幾十年前的教育界曾經對學生承諾的未來，在現代的教育中再也沒有能力做出同樣的承諾。我們只能教學生不斷的探索自我，知道自己是什麼樣的人，也同時不斷的觀察這世界，才能有機會找到一條適合自己的路。

找到不被AI取代的能力

前陣子日本研發了一款「考試」機器人，儘管報導的焦點都在「考不上東大」，認為 AI 還不及人類。但是我看到的是，他已經可以考上公立大學，高出全日本平均分數許多分，等於是贏過很多考生。如果考試是一個篩選人才的標準，那我們是不是代表這些機器人是比那些低分的考生更優秀的人才呢？我們是不是應該直接培養那些機器人，請他們來工作？

這些 AI 的衝擊應該要讓我們重新思考，教育的目標，考試的目的到底是什麼？在考試中取得高分，又能代表些什麼？電影「關鍵少數」裡的女主角之所以能具備「不被取代的能力」，是因為他們早在被取代前，就找到可以做的事情。那 AI 在考場上贏過人類之後，學生在學校裡面學習的東西，又該做出什麼改變呢？

這問題太困難，我沒有答案。我唯一能建議的，是盡可能的探索自己，探索世界。對於有興趣的事物不要問這有沒有用，因為沒人知道那有沒有用。只要有興趣，就盡可能的投入，沉浸其中，吸飽各種養分。相信這些養分會在人生中的某些時間點，在你意識到或沒意識到的時刻，幫助你找到屬於自己的答案。

（張益勤整理）