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【蔡穎卿的杜威有聲讀書會4】「敢不敢」不等於「有沒有自信」
【2月讀書會】《民主主義與教育》｜第13章：自信 在教育的改良過程中，最怕為反對而反對，也怕拿「意識型態」做為進行調整的目標。教育是真正細致靈活的工作，它之所以難以規則化，就是因為每一個受教者的本性、資質不同，個體受教育的外在條件也不同；但所求的目標卻...
父母和老師都希望培養孩子擁有「自信」，但「自信」究竟是什麼？杜威在《民主主義與教育》書中一針見血的指出，「自以為能」與「妄自尊大」並不是自信，也清楚分析了「自信」與「自恃」的不同。
【2月讀書會】《民主主義與教育》｜第13章：自信
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