我心中的小天使，謝謝你

今天在臉書上和朋友們提到面對孩子即將就讀小一 上小學 家長最要準備的是 心態(紫色是我的說法) 調整自己的眼光 要學著接受 從別人（老師 同學 其他人）的角度 看到的自己的小孩 而不是要求別人 從自己的角度看自己的小孩 小孩 在家裡 跟在學校 是兩回事 老師 在幼稚園 跟在小學 也會有不同的態度 朋友A: 我是異類，我一直很想知道自己小孩在別人眼中的樣子。 你這不是異類 大部份的家長都想知道別人怎麼看自己的孩子 差別是在 家長能不能接受別人的看法(尤其是 不理想的表現) 朋友B：老師每次都說很好呀! 但是我看到他的融入就還是偏差 所以我也不知道老師的標準是…… XD 一般來說老師的標準是 他就是這樣 在群體裡 表現出來的狀態 除非是極端的狀況 不然 都是在正常的範圍內 還好 就是一般值 以全班29人來說 除非有特別明顯的優異或困擾 不然 就是 還好 朋友B：謝謝大沈回覆 老師的想法應該跟你一樣 覺得他本來就是這樣 沒變差就是很好的意思 不過家長端看就是覺得孩子還是有落差 我想我懂你說的差異點了 , 感謝 !! 以我自己用比較理智的說法………. 在談孩子之於家長和老師 所能佔用的時間心力 如果用比較簡單說法就是 孩子 是家長的唯一 但對我這個老師來說只是當下這班的二十九分之一 教學十九年來教過學生裡的 五百多分之一 是全校學生兩千多分之一 很多時候 親師衝突的開始常在 家長往往忽略這點 而期待老師能給自己孩子更多關注鼓勵 ----------------------對話結束--------------- 然後 講完超理智的對話 自以為是的專業對話後 如果還想再了解關於幼小銜接的講座或專家說法，可以自行去股狗資訊了或者就先聽聽我接下來要說的: 我想分享的是--- 為什麼 我願意去陪孩子和家長一起找答案， 是什麼支撐我不隨波逐流，或總是能從不同的角度去看教室內外的問題， 我想了七年，可以來談了。這可能又是個很長很長的文…… 七年前的那班，我剛生下老大，在育兒和學校事務間每天忙碌。 已經教了十二年的我，不管是班級經營或是教學表現都有不錯的口碑，日子忙碌而充實。 就像大部份的班級一樣，班上的孩子都有自己的特質，考驗著老師如何兼顧個人的差異和整個的進度之間的平衡。 有幾個小男孩格外貪玩，常常是我重點規勸的對象，偏偏這裡頭有幾位是家裡的獨生子，家人格外疼愛，即使犯了錯，家長往往還是怪罪老師沒多注意或同學大驚小怪。 到了一年級下學期，一位媽媽打電話給我，語帶委屈地對我投訴，自己的小孩被別的同學”言語霸凌”了，表示同學給兒子取绰號叫他”流氓”。 剛聽到時，我有點傻眼，因為這位小男孩身強體壯，聲音洪亮，算是班上相當活潑的一名猛將，是哪個同學這麼勇猛，當下跟家長保證一定會好好調查。 隔天一問，結果大逆轉，原來壯男孩故意擋住大門，不讓同學進教室，還要同學付他過路費！看著壯男孩一邊吐舌頭一邊不好意思的笑，我真的是又好氣又好笑，就是個孩子間的玩笑，壯男孩也許是想跟媽媽撒嬌，就把自己說成受害者讓媽媽心疼，享受被媽媽呵護的感覺，卻不知道這樣給老師跟同學找了麻煩。 除了常規問題，孩子的生活能力也是低年級老師必須陪孩子養成的能力。 有個痩高的男生每天都是精神不佳，學用品也幾乎散落在地上，沒有收拾的能力。 讓人很不解的是看看父母的社經教育背景都相當的高，孩子的表現卻很讓人頭痛，於是我便天天上演著你丟我撿，再提醒收拾的戲碼，孩子像是沒聽到我的話，非要我提高聲音才會有動作，慢慢的收拾好，因為平時是爺爺接送，爺爺不多話也不太理我，即使是說了又說，似乎只是讓我自己有種跳針的感覺。 某日媽媽來接他，我總算是找到機會跟媽媽談了，一股腦的跟媽媽說了孩子平時上課心不在焉、東西散落不會整理….. 媽媽的臉色有些蒼白，身形也非常纖瘦，聽著我的抱怨投訴，她始終帶著不好意思又滿懷歉意的表情，看看孩子再看我。 建議完媽媽平時應該多讓孩子做家事，一開始一定不容易要陪伴後，才跟媽媽道別，那瘦高的男孩聽了我對媽媽說的話，有些彎腰駝背提不起精神，媽媽拉著他走得很慢，看著她們的背影，我當時不知道原來我是多麼自以為是，而日子還是一如往常的過著……也似乎就又是另一個學年的結束。 在這班孩子一升二的暑假，我很幸運的生下了我第二個孩子，我第一個女兒，雖然那年恰好是八八風災，整個台灣都受了很大的災害，但是在我的生活裡，一切都還是很平靜的進行著…….. 在月子中心裡，抱著我的女兒，心滿意足的逗弄她 “鈴………” “喂 你好” ”是沈老師嗎? 〞一接起電話，熟悉的聲音傳來，是壯男孩的爸爸憨厚的聲音。心裡閃過一個念頭，這小子連放假也要出難題給我嗎？ “有什麼事嗎，某某爸爸，是功課沒拿到嗎?” “老師 你先不要太難過 你剛生完小孩 情緒不能太激動，我跟你說某某放假後沒多久一直叫頭痛，我們帶去檢查，他的腦子裡有顆瘤，目前還要再進一步檢查，你不要太激動喲” “某某爸爸 你怎麼還叫我不要激動 你和媽媽會多難過呀 你….” 我話沒說完，就一直掉淚，哽咽的說不下去…… 到了開學，孩子的檢查都出來了，是惡性的腦瘤，開刀的風險很高也不一定能好…… 接下來的治療和休養，讓孩子不再能正常上學，我還是抱著很正向的想法，努力地幫忙申請到家陪孩子學習，當年好幾位家長配合我安排了好幾次在課後，讓同學們一起和生病的孩子學勞作，看電影，還記得是原子小金鋼的卡通，當電影演到博士的兒子意外死亡時，我不禁心頭一驚回頭看了一眼孩子和家長，我閉上眼不願去想死亡有多近。 正當我努力陪生病的孩子和家長維持著生活僅有的一點快樂，並同時和班上其他孩子要開始談生命教育時，另一個消息幾乎讓我整個崩潰，那個痩高男孩的媽媽因為癌症末期已經住進安寧病房，即使到了這個時候，當我打電話跟爸爸了解媽媽的病情並提到有沒有我可以幫忙的事時，爸爸還是那麼斯文客氣的一再跟我道謝婉拒，說他們可以的，掛下電話，我的淚水停不下來，我怎麼會那麼盲目看不到媽媽的病容，還一直跟她說孩子生活能力多差，一個生病的媽媽又有多少心力能陪要上小一的孩子來做好各方面的準備呢? 對著特別來安慰我的主任，我失控地大吼大叫 ”我怎麼跟班上孩子說，我要怎麼去面對在我的班上有一個孩子要失去他的媽媽，有一個媽媽要失去他的孩子，我沒法開口講這個呀” 在三樓的走廊，陽光照在我身上，但我很冷。只記得放學時，上了老公的車，我就把臉埋在雙掌裡，眼淚不停地從縫隙流下滴濕了我的裙子，回到家緊緊地抱住我的二個孩子。 可愛的孩子 散漫的孩子 粗魯的孩子 聰明的孩子 憨直的孩子 都是孩子 都是家長心中 不可取代的寶貝 放不下 捨不得 永遠是為人父母一生的牽絆 只要還能看著他們 陪著他們 父母的也就不要自責做得不夠了 即使跌倒 在外面受挫了回到家 給個擁抱 再難過的事 孩子都不會過不去的 七年前的那班 我接到了告訴我孩子要請假 因為要見媽媽最後一面的電話 六年前我生日那天 壯男孩的媽媽打給我，對我說孩子上天堂的消息 經過一年努力想振作 想重新找回教學的熱忱 卻發現在生死之前 我迷失了原本相信的事物 該如何跟孩子家長講人生重要的事 五年前我生老三時 請了育嬰假 重新歸零 答案 我還沒找到 人生也許沒有絕對的答案 但我可以有力量繼續尋找了 二年前 我特意請學校給壯男孩做了一份畢業證書，和當年的二位家長好友一起送給媽媽，她哭了，有人跟她會一直記得那個調皮活潑的男孩讓她喪子之痛被接受而得到安慰。 前幾週無意在舊資料裡跑出一個永遠寄不出的信封，是當年讓班上孩子練習寫信的信封，看著上頭的名字，我笑著擦掉眼淚，我不會忘了你的，你永遠是我的小天使，時時提醒我，尊重每個眼前的孩子，慎重的面對每個爸爸媽媽的期待…..垣陞，謝謝你給老師上了一堂最重要的課。

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