師生比該怎麼算,才符合學生真正的學習需求?

 

師生比該怎麼算,才符合學生真正的學習需求?

師生比該怎麼算,才符合學生真正的學習需求?

 

 

翻轉教育訂戶專屬

NT365元/年

享受無限的文章以及豐富的教學資源下載、教育研習活動。

立即訂閱

已是訂戶?用以下方式繼續

劉若凡 劉若凡

劉若凡

宜蘭縣宜蘭市無其他

想像一下學校是實驗室,學生不再是白老鼠,他們也穿著白色的實驗袍,手邊擺放著一堆化學試管,這兒加點氧氣,那兒加點氫化物,然後砰一聲,變出水分子來! 想像一下「學校」不再是專家的禁臠,不再是政治人物的籌碼,而是有一天,老師和學生也一起「打造」學校。 從小班到底要多小?課程該怎麼教?學生法庭如何運作?怎麼讓同儕關係成為教學的助力?討論這些各式各樣的議題,目的不僅在於開放學校,更在於讓大家知道我們該如何參與我們的教育。 然後從想像,變成不只是想像!

翻轉教育電子報

訂閱翻轉教育電子報(每週三發送)

每週精選國內外教育報導,提供給關心教育的你

分享