「你以為的天分，背後是高度內在驅力與長期養成的好習慣」國中導師觀察：優秀學生常見的6個特質
國中導師Ms.蔡蔡邀請畢業學長姐返校分享讀書經驗，也從中觀察到優秀孩子共同具備的6大特質：這些孩子不一定是入學時最聰明的，但懂得自我調節、擁有高度內在驅力，且家長給予「剛剛好」的教養空間⋯⋯。在強調多元發展的同時，「好成績」背後的努力與特質，仍然值得被看見與鼓勵。
成績好不只靠天分！國中導師觀察：優秀學生常見的6個特質。shutterstock
上週邀請上一屆的畢業生回來分享他們國中階段的讀書經驗。有時候爸媽和老師說再多，都比不上學長姐的一句話來得有力量！
幾週前開始陸續詢問畢業生，真的很感謝有兩位孩子願意回來班上分享。我把分享時間安排在第八節課後輔導。兩位畢業學長目前就讀同一間學校，除了預先請假，他們還花了時間演練，以兩人互相搭配的方式進行分享，並且把我提前收集的學弟妹提問回應融入在分享之中，真的非常用心。
當天站在教室後方聽他們分享，我腦海中浮現的是他們當年在班上的樣貌⋯⋯
優秀孩子身上常見的6個特質
他們兩個人個性非常不同！不是每個考上前三志願的孩子都同個模樣。
他們一個活潑，一個內斂；一個常常熬夜，另一個每天九點半上床睡覺。學弟妹聽到學長每天這麼早睡都嚇了一大跳！
但有些共同特質，是我多年來在這些優秀孩子身上常見到的：
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瞭解自己、及時調整、穩紮穩打：
他們不一定在入學的時候就是最頂尖的一群，但是會在學習過程中了解自己的強項和弱項。而且重點是，他們會願意花時間面對自己、瞭解自己、調整自己。
無論是發現學習方法無效、或考試成績不理想，他們不太容易因為幾次失敗就整個灰心喪志，直接崩掉或擺爛；遇到狀況，他們可以較快的調整好狀態，重新再來一次。
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潛藏內心的完美主義：
印象很深的是有個孩子說，有次段考社會科考了97分，他覺得很懊惱！就差一題可以滿分！於是下次段考就集中火力拚這一科，下次也真的拿到滿分！他覺得很爽！
分享這個不是要鼓勵大家都要拚滿分，而是那種「我要跟你拚了！」的態度，讓我很有感。幫自己訂目標、自己跟自己偷偷決鬥、下次的表現要比這次更好！那種在學習方面的氣勢，我已經越來越少在學生身上看到了。
倒是越來越多人，被同學說一句不好聽的評語就很容易衝動，馬上要跟對方拚了！學習方面呢，則是「不會就算了～下次再努力就好～」。結果下次一樣輕輕地放過自己。久了就更習慣了。
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要求自己遠高於要求別人：
這是我覺得很重要的特質。為什麼社會上越來越多隨機傷人事件？有個共通特質是他們對社會不滿，覺得很多事情不如意，都是別人的錯，害自己變成這樣。
反觀這些優秀的孩子，多半會反求諸己，尋求讓自己變得更好的方法。考試考差了，他們或許也會抱怨考題刁鑽，但當別人還在責怪出題老師很機車的時候，他們可能已經轉頭精進自己的解題技巧了。
他們發自內心的希望自己變得更強、有更好的表現。這是教育心理學上面說的「內在驅動力」的力量。這個力量可以讓人走得更遠更久，是各行業很多傑出者的共同特質。
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懂得自我調節：
這些表現優異的孩子的生活很少只有念書，多半會透過運動、音樂、下棋、也或許是電玩，去做自我調節，但不過度沉溺。
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朋友不會太多：
或許因為個性比較強烈，且專注做自己認定為有意義的事情，所以他們的朋友通常不多，但會有幾個固定的好友。
我覺得這也很有意思。在很多成人還學著如何擺脫不必要的人際負擔、情感消耗時，這些優秀的孩子，從小就懂這道理了。
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家裡的教養剛剛好：
這些孩子的家長通常會跟學校保持著一個剛剛好的關係。有需要時老師找得到他，進行良性溝通，但平時並不會過度介入老師的帶班或授課方式。
跟孩子的相處也是，這些家長對孩子有所要求，協助建立規律、訂定底線，但同時保有彈性，幫孩子留下必要的呼吸與成長空間。
反觀有些家長太依賴老師，有些則是幾乎找不到人。有些家長對於老師帶班方式常常有所不滿，或處處想要表達「建議」，通常這樣家庭背景的孩子，在性格養成和學習道路上，都會比較容易產生一些困擾。
學長姐給國中生的提醒
優秀孩子的唸書方法不盡相同，我幫班上同學抓了幾個分享重點：
- 上課一定要專心，不要偷看課外書；
- 每天固定複習，念書時手機先關機或放別的空間；
- 念到一個段落就去練題目，確定自己的理解狀況；
- 回想式的複習很有用；
- 有意義的大量閱讀；
- 學會調適學習壓力；
- 只要願意開始，永遠不嫌晚。
我很感謝他們這麼用心準備，但也擔心他們會花太多時間，反而是我一直叫他們稍作準備即可，別耗費太多心力了。
為了謝謝學長們願意回來分享，我有提前請教學校行政老師，是否可以以學校的名義給他們獎狀？我當然可以自製獎狀，但以校方名義頒發的獎狀，或許有機會協助他們在升大學的學習歷程檔案加分，是更實質的感謝。非常謝謝組長居中幫忙。
分享結束以後，我請班上同學利用聯絡簿小記寫下聽到的重點與啟發，以及對於日後可以如何優化自己學習的想法。同時，晚上我也傳訊息給家長，告知我舉辦這個活動的意義，請家長趁機跟孩子們檢視並討論自己的學習狀態，以延長這個返校分享會的後座力。
多元發展時代，看見「優秀」背後的特質
我覺得現在的社會很有趣。我們強調多元發展，稱讚孩子的各種亮點，這當然沒有問題。但讀書讀得好，考試成績優異，其實也是很不容易的成就。
它或許需要一些天分，但同時也需要孩子在很多其他地方的努力──包括高度專注、時間投入、技巧運用、答題細心等等。而這些特質，往往也可以運用在其他生活或日後工作層面，是同樣值得被鼓勵與培養的。
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