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閱讀理解教學結合Padlet！5步驟預習同時提升全班提問能力
預習，是進入單元前的基本功；除了老師準備好預習單，也能引導學生自行提問，更培養獨立思考能力與提問能力。賴秋江老師專欄分享，當國語課進入新的單元時，運用 Padlet 結合閱讀理解教學，5步驟帶領學生提出好問題、提升思考層次，不只共學更便利，學生的回答也可作為教學參考的依據。
閱讀理解提問結合Padlet，讓學生的提問更精準。圖片提供：賴秋江
本文重點摘要
- 5步驟，善用 Padlet 學提問
- 數位工具使用便利，是老師需首要考慮的
國語課的閱讀理解教學，不少老師都會運用「提問」來引導分析文本，無論是 PISA 三層次或是 PIRLS 四層次都是很好的閱讀理解策略。
過去老師可能會使用預習單的方式將提問列好讓學生完成答案，但漸漸的老師可以透過引導讓學生開始自行設計問題，透過提問設計培養學生獨立思考，如何設計一個好題目，並從提問中理解文章的內容及掌握文章的重點。
而生生用平板後，更能結合並善用此工具，透過簡單易入門的 Padlet 軟體，學生可以將提問貼上，透過互相觀摩，從模仿中學習，從修正中進化，最後提升自己的提問力及閱讀理解分析力。
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