幫助孩子上大學，然後呢？在企業參訪中，讓孩子找到成功最後一哩路

幫助特殊的孩子上大學，然後呢？

去年有機會與 Fulbright 來台教學的美國大學生，分享教學歷程。第一場和剛剛抵台的 200 個大學生，分享這幾年幫助特殊生升上頂大的故事，他們反應熱烈，掌聲中充滿激情。

第二場和來台教學超過一年的大學生分享，他們竟然都若有所思，一一舉手詢問：

「特殊的學生一定要上大學嗎？」
「他們大學畢業後，能夠順利進入職場嗎？」
「有沒有可能，他們更適合走技職教育？」

他們的發問，讓我啞口無言。他們進入真實台灣的教育現場後，接觸了許多特殊學生，會開始多面向思考──讓他們一昧走學術學程，是否真的是條康莊大道？

老師，其實我過得並不好

分享後，自己帶著滿滿的疑問，開始聯絡過去的特殊生。發現許多輕度憂鬱的學生，被大學好好接住，畢業後能順利與職場接軌，但有些學生就沒那麼幸運。

一位自閉，靠特殊選才就讀台大的學生，大學畢業後進入職場，因為與同事溝通的不順利，備受打擊。經歷過一連串的挫折後，流落到餐廳廚房後場當助手，但表現不如預期時，高學歷反而成為嘲笑的把柄，最後受不了，連這個助手的工作也丟了。

還有一位高功能自閉的學生，雖然擁有滿滿的藝術天份，然而因為認知的固著，上司必須花費好幾倍的時間溝通，業主最後無法接受他的工作效能，只好將他辭退。他最後退縮到家裡，得了重度憂鬱。

另一位躁鬱的孩子，病情反覆起伏，到班的不正常，最後也離職，退回家庭。

這些美國大學生提出的問題，點出我教學上的盲點——

只努力幫他們升上好大學是不夠的，最重要的，是如何讓他們擁有自給自主的謀生能力，可以順利接軌社會。

然而，很明顯的，真實的世界很難接住他們。他們的受傷與退縮，也讓他們的青春，從資產變成負債。

是的，一定還有哪些事，

是我們該做、能做、卻未做的。

但，那是什麼？

企業營造支持系統，讓安全網接住每個孩子

兩個月前帶學校國際班高三社會組的孩子，參訪中部知名燒肉餐飲集團「屋馬」。

屋馬經理級以上的幹部，一個個站出來分享他們的生命故事。他們大都是技職教育出身，家境普遍不太好，大學階段就必須在餐廳打工。然而他們靠著苦幹實幹的態度，重新學習餐飲、衛生丶人資、法律、管理丶行銷等知識，漸漸能夠獨當一面，成為 1600 人餐飲王國的棟梁。 

屋馬對員工的福利實在太好了，企業將食材、員工待遇、教育訓練等所有規格拉到最高。如果員工家境不好，公司會成立基金補助；每個新人來到屋馬，都會有一位專屬的訓練員，帶領他熟悉公司、伙伴及職位操作；總公司還成立三間健身房，讓員工免費使用。如果使用次數夠多，還能加薪。

為了完整支持員工，屋馬有一百多項員工福利，例如生小孩，連續10個月給五千元獎金，從寶寶第11個月一直到6歲，每個月再給三千，如果是幹部，獎金規格更高。另外為八家店成立八支籃球隊，還常帶員工出國從事滑雪、深潛等極限運動。

參訪學生不禁提問：「要進入這家企業，需要擁有哪些個人特質？」

想不到創辦人金先生竟然回答：「我們不看你擁有什麼特質？我們希望幫助員工進入企業後，擁有好的個人特質。」

金先生舉一個患有中重度憂鬱症的同仁為例。這位同仁進入企業後，努力到公司的健身房健身，運動讓他分泌血清素和多巴胺，病情有了改善。企業還在工作現場安排許多學長姐，定時去協助他，幫他快速地熟悉現場、處理即時問題。現在這位年輕同仁充滿工作熱誠，旁人都很難想像，他曾經飽嚐中重度憂鬱之苦。

屋馬員工與幹部和學生分享個人與企業的故事。圖片提供：蔡淇華老師

在企業參訪中遇見真實的 Role Model，找到學習動機

社會上充滿了許多特殊的孩子，包含經濟的特殊、家庭背景的特殊、生理的特殊、心理的特殊。他們在成長階段，往往因為這些特殊，走得比他人辛苦，甚至因為學業成績的不如人，認為自己未來沒有希望。

例如這兩年，自己輔導好幾位國中學生，他們都想快速致富，改善家裡經濟，但因為交友圈的狹隘，以及資訊的落差，很容易就被幫派和詐騙集團吸收。如果他們在國中一年級，就被帶到像屋馬這樣的企業參訪，聽過學長姐苦難中成長的分享，他們的五感一定會受到強烈的撞擊，也會相信讀書不是唯一成功的路，只要態度好，世界就會充滿貴人。

屋馬員工向參訪學生介紹與分享。圖片提供：蔡淇華老師、屋馬

強化優質企業參訪文化，讓更多孩子看見希望

那日參訪結束後，每個國際班的學生都拿起麥克風，分享心中的感動。在理工掛帥的年代，他們選擇念社會組，本來心中就充滿不安，但是他們在參訪後，發覺原來他們未來的所學，都可以在企業中應用，重新找回學習的熱情。

另一位高敏的學生，兩次拿起麥克風，兩次都泣不成聲。最後她寫在卡片上，請同學幫她唸出來：「對不起，我實在太感動了，我今天感覺到滿滿愛的能量，見到這個世界上，有人願意疼惜特殊的學生，感覺到特殊的孩子，還有希望，謝謝你們！給我力量繼續往前走！」

學校教育的功能，在於幫助孩子銜接未來的社會，但很明顯的，當我們把所有的焦點都放在升學，我們將會流失一個又一個，原來還有希望的孩子。或許我們可以將「優良企業參訪」融入各級學校，讓孩子們看見希望、看見愛、也看見學習的價值。

期待更多的企業，可以像屋馬一樣，營造有教育功能的參訪文化，甚至讓有故事的員工，到各級學校現身說法，幫助所有的孩子，在漫長的求學路上，找到成功的最後一哩路。

學生們一一分享參訪的收穫與感動。圖片提供：蔡淇華老師

學生在參訪活動中分享、探索自己對未來的想法。圖片提供：蔡淇華老師、屋馬

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