全班共創畢業回憶！老師帶學生一起製作畢業影片
迎接畢業季，老師和學生們一起創作專屬畢業MV是相當有意義的事，青春又熱血！謝禮仲老師雖然是科任老師，卻也希望為畢業生留下更深刻的回憶。而畢業影音可以如何構思和製作呢？謝禮仲老師分享素材蒐集、訪問題目等從零到有的過程與心得。
畢業影片畫面。圖：謝禮仲老師提供
四月，天氣時而暖和，時而燥熱。看木棉花漸漸在張開艷紅的手掌，阿勃勒落下活潑的亮黃雪花時，我才意識到自己已經在聖賢國小待了接近兩年。而今年，我也即將與這群別具意義的七個六年級孩子們一同從聖賢畢業。
之所以別具意義，是因為今年是我第一次以英文老師的身份在國小任教，而他們就是我第一年遇到的畢業生。此時我便開始想，應該要如何好好的去紀念這段意義深刻的歲月才好？於是，便有了今天的這部畢業影片。
畢業影片內容如何規劃？
簡單計畫下來，這部影片大致分成兩個部分：學生的生活紀錄與老師們的訪談。
(1)學生的生活紀錄
首先，主要的思考點是：呈現方式。曾經有看過用類似戲劇的方式呈現，也有看過去訪問學生對畢業的一些想法，走比較感性的方向。後來，因為看到那陣子有一堆高中生做的畢業歌MV，就選擇了這樣的模式。
這模式大概就會有兩個主要的任務，第一個是去紀錄學生的各種生活點滴，另一個則是畢業歌的編寫。生活點滴的部分，先跟導師拿了課表以後，溝通我能進班拍攝的時間，並確認那陣子班上可能會有什麼樣比較特別的活動、其他科任老師的上課內容，以及如戶外教學、運動會、課間活動等等的鏡頭。
從上述的鏡頭內容可以看到，刻意安排的鏡頭非常非常的少，只有一些如開頭的介紹畫面，以及配合歌詞的一些場景，可以大幅減少時間，也會讓學生的表現自然不少。
接下來便是畢業歌的編寫，主要讓學生參與的是背景音樂的選擇，希望能寫進歌裡的故事或彩蛋，以及大合唱的錄製。因為我希望這首歌是完全屬於這些學生，而不是一個適合所有畢業生的歌曲，畢竟這是為了紀念學生的成長，以及一部分自己逝去的青春……（時間過得好快啊）。
因此，畢業歌處理上最頭痛的是歌詞的撰寫以及鏡頭與歌曲的搭配。因為歌詞需要寫學生的小故事，也希望盡可能呈現聖賢國小在木球、咖啡與陶藝的特色，花了比較多一點時間去構思。在歌詞出來之後，接下來是我與學生溝通各句歌詞要用什麼鏡頭來呈現會比較好。我先給了方向之後，由學生在提供他們的一些想像，並在需要學生或老師配合的部分進行處理與拍攝。
Google classroom 上與學生溝通鏡頭的紀錄。圖：謝禮仲老師提供
(2)老師們的訪談
處理完學生的生活點滴，接下來就是老師訪談的部分了！相較於學生的部分，這其實單純很多，卻是相對耗時耗心思的，因為這個部分學生是完全不知情的。
因此，除了先請老師們準備訪綱之外，需要避開被訪老師們的上課時間，和所有會遇到畢業生可能性，包括上課教室，下課時間以及可能會經過的地方。雖說只有七個學生，但學校也就這麼大，帶著器材在學校裡走動總是得偷偷摸摸的，訪問時也要非常有效率。
先講訪綱，我自己先擬定了五個方向：
1. 對這屆六甲最印象深刻的事情。
2. 畢業對於各位老師是什麼樣的事情。
3. 畢業後最需要的一個東西/一項能力。
4. 想對畢業生說的話。
5. 祝畢業生畢業快樂！
訪問的部分，我自己並沒有要求老師每個問題都回答，除了第五個包括所有老師以及其他年級的學生都有之外，1~4題就是給有教到這班的老師去選兩個到四個。公佈給老師們後，約沒課的時間，選好空教室，完成訪問。大部分老師都是用一節課的時間完成了（實在很佩服老師們即興回答的能力！當下訪問時聽到一些話語都會眼眶微熱），也很幸運的沒遇到什麼突發狀況或碰見學生的情形，算是非常順利的。
最後則是剪輯，我是照著以上的順序整理與剪輯老師們的影片，並在最後加上我自己對學生的話，兩者放一起便大功告成了！
畢業影片製作心得
這整個過程是真的很花時間，也很花精力，因為全校只有我自己一個英文老師，除了平常的業務，這真的得花額外的時間。有好幾個晚上睡不到三四個小時，甚至有完全沒睡，搞到隔天發高燒。但是，除了影片製作的過程我很享受之外，讓人充滿成就感的是：看到他們大聲地唱出我自己寫的畢業歌，瞞到畢業當天看他們因為影片大笑，看到他們因為不捨而掉淚，整個回憶也因此有重量，也因此有了它獨一無二的價值。
其實畢業這件事的紀念方式有很多種，並不是要告訴老師只能用這個方式。我相信最重要的是真心誠意，那是會讓學生回味無窮的。只要充滿真心的去做一件事情，相信學生的心裏也會一直惦記著那些與老師一起創造的故事。
影片連結：
背景音樂：
訪談的鋼琴音樂 ：
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