訂戶專屬
如何評量學生的心智圖,給出好建議?用1張表輕鬆完成3種學習評量設計
有效的評量策略,對於學生的學習至關重要!本文介紹簡單有效的 Rubric 評量量表,也提供3個在教學上使用心智圖評量的實用建議,並對照總結性評量、診斷性評量、形成性評量3種評量設計,提供15個提問問句,讓我們能透過評量,有效檢視課程設計的目標。
學生心智圖老師怎麼評量?推薦老師使用rubric評量量表,完成三種學習評量設計,檢視自己的評量與教學策略,高效批改更能提升學生的學習效果。圖片提供:曾荃鈺
本文重點摘要
- 一張直覺有效 Rubric 評量量表,幫助老師批改心智圖、學生互評學習
- 肯定用語、尺規調整、學生互評,3個量表設計實戰關鍵完勝教學課堂
- 成果檢核、自評對照、互評觀摩,活用心智圖 Rubric 3種評量一次滿足
- 設計總結性、形成性、診斷性評量要注意什麼?老師15個提問自我檢視
「為什麼學生上課筆記抄得很認真,但期末考、成果報告卻無法達到預期水準呢?」
「同班同學反應兩極,有人覺得進度太慢,有人明顯跟不上,老師該怎麼辦?」
「老師台上說得很認真,但學生總是抓不到重點,更無法清楚說出問題出在哪裡,對學習感到沮喪,不喜歡這堂課,為什麼會這樣?」
其實以上這些問題,都反映出學習評量的重要性。缺乏有效的評量策略,可能會導致學生學習目標不明確、學習需求未被滿足,以及缺乏適時的學習支持。「心智圖法」其實恰巧是一個兼具學習跟評量的好方法,因此若能在設計課程和教學活動時運用心智圖跟有效的評量方法,將能大大提升學生的學習體驗和成效。
這篇文章將介紹簡單有效的 Rubric 評量量表,並提供3個在教學上使用心智圖評量時的實用建議,最後會對照3種學習評量(總結性、診斷性、形成性評量)設計,提供15個提問問句,幫助我們透過評量有效檢視課程設計的目標。
一張直覺有效 Rubric 評量量表,幫助老師批改心智圖、學生互評學習
您可能有興趣