AI也能用在師培？除了模擬教學情境，還有導師給回饋

AI 在教學現場的應用備受關注，而且相關功能的演進迅速又多樣，令人目不暇給。現在，AI 的教育應用又有新的進展，而且向前延伸到師資培育。

美國專業教育媒體《教育周刊》報導，在美國十多個校園據點栽培師資的非營利組織、瑞雷教育研究所（The Relay Graduate School of Education）正在跟賓州大學的華頓商學院共同開發，用 AI 主導的教學模擬器，讓準老師們在進入教學現場前，可以以此練習跟學生互動。

這個系統讓老師有如置身在虛擬教室，而且可以輸入老師個人的基本資料、經驗、興趣等特質，藉此設定在虛擬教室中的互動情境，除了練習教學，也可以讓他們練習如何將學生的興趣融入教學方法，或是因材施教，甚至看這個模擬器的示範建議。

老師除了教學，也要能跟學生交心。所以，這個 AI 工具還能跟老師演練同理心問答，以及如何跟學生對話以便了解學生，也會提供一些話題讓老師選擇、開場，練習跟模擬器中的學生交流、搏感情。除了讓老師們直接練習，瑞雷的校長郝思德特（Mayme Hostetter）跟提供教師訓練的非營利組織 UnboundEd 的執行長羅賓森（Lacey Robinson）也會跟他們分享同理心對話的訣竅。更有趣的是，這個 AI 系統裡的學生並不是憑空想像、虛構的，而是郝思德特跟羅賓森曾經教過、真實的孩子們的性格與特質。

AI 師培 教學也交心

這個 AI 系統還為準老師們準備了類似師傅、導師的角色，名叫卡麥隆。準老師在演練後，要跟卡麥隆討論他們的感想、從中學到了什麼、有什麼收穫，如何將這些經驗融入將來的教學中。另一方面，卡麥隆也會告訴準老師們，有哪些方面表現不錯，肯定與稱讚他們，提升新老師的信心，或需要改進什麼，給予建議。

與 AI 一起演練的好處是，不用受制於真實世界的演練機會有限，可以不斷嘗試與改進，也能給老師客觀的回應。所以，在每一次的演練最後，老師們會看到郝思德特跟羅賓森出現在螢幕中，告訴他們「做得好」還是「再試一次」。

由於這些演練、回饋與評核都是在模擬器中進行，因此能大大降低老師初到教學現場的緊張，以及害怕在真人學生面前出錯的擔心。

不過，這並非意味 AI 模擬能夠完全取代真實、現場的教學與師生互動。AI 模擬器的目的，是讓準老師們除了現場實習、演練，還能擁有更多培養相關教學技能的機會。因為一個接受師資培育的學生若要成為優秀的老師，會需要高品質的練習。AI 扮演的角色，就是讓更多教育工作者有更多高品質演練與指導、反饋的引擎。

在今年暑假，這套 AI 模擬教學系統就即將上路展開試點計畫。瑞雷也還在跟其他將 AI 應用在學習上的新創公司合作，開發更多模擬器與功能，像是設定班級常規等教室經營。老師們還沒到教學現場，就在培育的過程中親身體驗 AI 的助益，或許這也能讓老師在日後的教學生涯更能接受、運用 AI 幫助學生。

（資料來源：教育周刊）