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面對「新時代霸凌」的處理方式：3要與3不要
霸凌的樣貌，隨著時代在改變。當今的霸凌，在霸凌者動手或口出惡言之前，就已經開始、造成傷害了，而且內涵與形式也都不同。師長們要如何對新時代的霸凌洞燭機先？有哪些老掉牙的方式早就不管用了？
面對「新時代霸凌」的處理方式：3要與3不要。圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 創造連結歸屬 成為孩子的傾聽者
霸凌是個老議題，但是隨著時代展現不同的面貌。面對「新時代的霸凌」，也要有不同的處理方式。
哈佛大學教育學院等機構邀請北卡羅來納大學教堂山分校（University of North Carolina at Chapel Hill）教育學院的特聘教授艾思博拉吉（Dorothy Espelage），和16～25歲的年輕世代共同座談，從艾思博拉吉幾十年的霸凌與教育、家庭等相關研究，以及年輕世代的經驗與現場聽眾的問答中，讓更多人了解現代的霸凌跟過去有何不同，以及應該如何干預。
霸凌本身就是個抽象的概念，人們多以為霸凌是一些明顯的侵略行為，像是肢體或言語暴力、文字謾罵。但艾思博拉吉帶著聽眾與讀者回到五十年前、深究霸凌最初的定義，來看霸凌的源頭，也提醒大家要注意的現象，防患未然。
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