什麼科目都可以融入解謎!讓教育界遊戲迷齊聚的年度盛會

號稱「遊戲教育界最盛大年會」的第三屆實境遊戲年會,1月底甫落幕,超過120位來自全台各校的老師們,整整2天以玩家視角體驗融入解謎遊戲的課堂。記者直擊連2天的年會分享,看到從閱讀到法律素養、從英文到體適能,沒有什麼教學是不能融入遊戲的。

實境遊戲年會中,參與學員以小組為單位,合力解謎。陳詩妤攝

實境遊戲年會中,參與學員以小組為單位,合力解謎。陳詩妤攝

本文重點摘要

由一百分遊戲教育協會主辦,有「遊戲教育界最盛大年會」之稱的實境遊戲年會,今年邁入第三屆,日前在台北舉辦。今年以〈幻夢遊戲〉為主題,變成2天、名額增加到超過120人次,是和去(2022)年最大的差別與特色。

一百分遊戲教育協會是這個年會的主辦團隊,擅長傳授老師們如何用實境遊戲重塑教學,且當中包含重要的體驗、實作元素。當中「回鍋」參加2屆以上的老面孔過半數,足見這個年會對教育界遊戲迷的吸引力。

2天年會正好碰到寒流發威,但一進到會場空間,齊聚一堂的老師們氣氛異常熱絡。有些是平時一起相揪玩密室逃脫的朋友、有些是在前幾屆年會認識後變成共備交流夥伴,每個老師都摩拳擦掌,準備難得以玩家身份體驗不同老師設計的課程。

體適能測驗融入實境解謎,跑遍校園動手又燒腦

這些老師們接觸遊戲教育的初衷,除了自己本身是遊戲迷以外,大多數人是希望提升學生的學習動機。年會學員、台北市聯合醫院人事室約用管理師李冠璋固定去大學兼課,他說,教大學生容易有挫折感,加上自己不是正職講師、跟學生相處時間少,總是需要想方設法激起學生興趣,後來發現遊戲融入是很有效的作法。

「我很愛解謎,去年就知道這個年會、但沒搶到票,這次終於搶到了。」他也把自己教授的一門人力資源課程內容自製成桌遊,帶學生玩中學。

實境遊戲年會

實境遊戲年會座無虛席,整整2天學員們不只坐著聽講,還要合作一起燒腦解謎。陳詩妤攝

出乎許多人意料,心肺能力、肌耐力和柔軟度的體適能測驗,竟然也可以融入解謎。〈體適能不能?〉這個特別的主題由桃園市大崙國中體育組長王文妤設計,在學校各角落設下謎題,學生需要跑遍學校找線索。年會分享時,王文妤播放學生之前實際解謎闖關的影片,甚至出現需要合力拉上單槓、一面記住線索一面解謎的畫面,簡直動手又燒腦。

王文妤也分享了設計理念:學校一帶有許多隔代教養家庭,他透過故事包裝體適能測驗,希望學生不只樂在其中,更能把重視維持體能的觀念帶回給家中長輩。

一百分遊戲教育團隊成員、Loop 迴圈密室逃脫遊戲活動企劃張恪銘(奶粉)表示,踴躍報名當講師的人不少,去年之前每個講師只有半小時的時間可以分享,體驗時間稍嫌匆促、有點可惜。今年年會的2個月前,拍板決議年會變成2天,每場遊戲之間也做了人數的分流;最後本屆講師高達17位,主題遠超過國英數社自。

一百分遊戲教育找了10位教育工作者以志工身份來一同籌備年會,這些人不為酬勞,只為撐起他們熱愛的交流盛會。志工周宛瑢現為中學綜合科老師,他受訪時表示,無論作為志工或學員,他觀察到參與者都很期待來年會認識人,等同於找到以後的共備夥伴。

轉換視角看見特殊生眼中世界,玩家回饋「太感動」

有時透過遊戲設計和故事,能讓玩家體驗轉換視角。「羊羊老師の魔法教室」版主、台北市小學特教老師羊羊老師,用 Line@ 設計了〈愛の魔法〉,以「普通生和特殊生交換靈魂」的故事線,讓參與者在解謎中親身體驗:原來視知覺失調者眼中的世界,真的跟一般人天差地遠,諸多他人眼中的不合格,不是因他們「故意不為」而是「不能為」。

羊羊老師說明,設計靈感來自他喜歡的密室逃脫遊戲,他在當中發現:謎題往往是扭曲變造過後的文字或圖像,其實某部分很像特殊生的視角。循線解題後,參與老師紛紛回饋說「這遊戲太催淚太感動」。

實境遊戲年會

羊羊老師(左)以特殊生的視角出發,用 Line@ 設計了解謎體驗〈愛の魔法〉。陳詩妤攝

台中市光正國中老師林威宇接觸實境解謎已近5年,他用蹦世界 App 打造的〈竹仔坑之心〉則是教學團隊走入環境、與社區互動連結下的精心創作。遊戲背景設定在學校一帶的台中大里竹仔坑,在年會現場他展開一張又一張海報紙,把會場化作遠在台中的竹興宮、清泉冰店、竹仔坑教會等。

參與的每個學員都需要開啟觀察力,留意宮廟春聯上的文字、拆解成注音;或是以豬圈密碼畫出國字,解讀出即將遠行的女孩想留給男孩什麼訊息。林威宇笑著說「整個社區都是我們的解謎場」,這個遊戲真的能帶學生走出教室,走訪好多從沒留意的社區景點。

實境遊戲年會

〈竹仔坑之心〉把年會現場化為台中大里竹仔坑社區,還請人擔任關主、帶學員們互動解謎。陳詩妤攝

遊戲迷齊聚一堂、共同激盪,讓教學不受限於課本

本屆年會學員從台中、雲林、甚至澎湖來共襄盛舉,最特別的是還有學員遠從馬來西亞來。馬來西亞半畝天光致力於推動遊戲化教育,其執行長陳彥豐跟台灣的遊戲教育業者常有交流,他十分好奇台灣的遊戲教育應用,於是應朋友邀約、在蜜月旅行當中跟太太「告假」來參加。

陳彥豐分享參加2天年會的觀察:「我看到台灣的老師設計主題很豐富,例如有特教、憂鬱症等議題;在馬來西亞,我們就算有遊戲融入,也很需要貼著學科來設計。」

年會會場當中充斥著遊戲元素,不僅四面牆常貼滿解謎線索,會場外也擺著幾桌「支線任務」,讓想換換口味的老師隨時來玩。這次年會讓遊戲迷解謎解得過癮,更重要的是激盪靈感,看到各科都有融入遊戲的各種可能。

實境遊戲年會

會場外的長桌擺滿了「支線任務」,學員可以隨時加入解謎。陳詩妤攝

正如暢銷作家歐陽立中在第二天影片致詞中所勉勵的:人生不要一成不變,在場的老師們都有潛力讓課堂變成幻夢遊戲。第三屆整場年會,從閱讀到法律、從英文到體適能,總共經歷了12場令人大開眼界的課程,真如一場又一場的夢境。

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陳詩妤 陳詩妤

陳詩妤

親子天下特約記者

安靜而好動,喜歡跨足不同文化,欣賞世界的複雜與美麗。期待作一盞探照燈,帶你認識教育科技新知、國際教育趨勢。

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