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班上可以有小團體嗎?校園中的人際關係與情緒管理
【羅怡君專欄】老師主動介入學生的人際關係,讓班上沒有明顯小團體,有家長認同,覺得能減少排擠議題,另有家長認為這剝奪孩子練習應對人際的機會。人際關係是重要生命經驗,有時也相當複雜。身旁大人用什麼樣的心態陪伴孩子面對與學習,又可能如何影響孩子?是需要好好思考的事。
別消除班上小團體?羅怡君:人際關係需要實戰練習。圖片來源:Shutterstock
九月開學面臨新學期,家長間不免開始交流打聽新班級老師的行事風格,畢竟先蒐集情報才能做好心理準備避免踩雷,不論是好是壞總有辦法「超前佈署」,也好因應學校規矩調整各項作息。
口耳相傳的江湖傳說令人咤舌,情報內容洋洋灑灑,其中有位家長的「情報」引起熱烈討論:某位老師作個別親師溝通的時候,曾跟家長分享她的治班理念,她說她非常不喜歡班上有小團體,所以會定期更換座位;除此之外,如果下課時發現有哪幾位同學在聊天,她就會藉故找其中一位來談話,或者派誰跑腿去,不讓同學有機會私下做更多交流。
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