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班上可以有小團體嗎？校園中的人際關係與情緒管理
【羅怡君專欄】老師主動介入學生的人際關係，讓班上沒有明顯小團體，有家長認同，覺得能減少排擠議題，另有家長認為這剝奪孩子練習應對人際的機會。人際關係是重要生命經驗，有時也相當複雜。身旁大人用什麼樣的心態陪伴孩子面對與學習，又可能如何影響孩子？是需要好好思考的事。
別消除班上小團體？羅怡君：人際關係需要實戰練習。圖片來源：Shutterstock
九月開學面臨新學期，家長間不免開始交流打聽新班級老師的行事風格，畢竟先蒐集情報才能做好心理準備避免踩雷，不論是好是壞總有辦法「超前佈署」，也好因應學校規矩調整各項作息。
口耳相傳的江湖傳說令人咤舌，情報內容洋洋灑灑，其中有位家長的「情報」引起熱烈討論：某位老師作個別親師溝通的時候，曾跟家長分享她的治班理念，她說她非常不喜歡班上有小團體，所以會定期更換座位；除此之外，如果下課時發現有哪幾位同學在聊天，她就會藉故找其中一位來談話，或者派誰跑腿去，不讓同學有機會私下做更多交流。
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