元宇宙疑問大解惑！關於教育與孩子，大人應該知道的事

隨著疫情延燒，愈來愈多學校進入遠距教學。有些老師跟爸媽擔心小孩，是「上課掛網，還是上網掛課？」也有人擔心，孩子上了網就迷路了，掉進了另一個時空，緊張又憂心的用起了「元宇宙」這個詞。

英國的網路媒體《科技與學習》（Tech & Learning）引述一群教授的報告指出，元宇宙的確跟孩子的學習、教育與未來息息相關，但可能跟我們想像的不一樣，並且彙整了「元宇宙」這個詞問世以來，許多大人的疑問與誤解，用更高的視野，提出關於孩子與教育，我們應該知道的事。

1. 元宇宙其實還不存在

現在就擔心孩子會掉進元宇宙被霸凌或詐騙的大人們，可以先鬆一口氣。

瑞典哥德堡大學（University of Gothenburg）的教育溝通與學習副教授佛維爾（Géraldine Fauville）化繁為簡的解釋，元宇宙是指跨各種科技，將虛擬空間連結在一起的生態系。

但是這所謂互相連結的虛擬空間，還在發展中。我們現在擁有的，是創造元宇宙基礎的主要科技，而且還需要改善才能讓元宇宙成真。

而對教育而言的元宇宙，大家可以預見的是，那會是透過 5G 連結、有更大的頻寬、用先進的人工智慧與區塊鏈科技，可以擴充規模、沉浸式學習的生態系。

2. 元宇宙可以提供教育很大的潛能

元宇宙可以為使用者開啟全新的體驗。現在大家對學習常詬病的是，所傳授、學到的知識片面、與真實世界脫節、不會活用。

但如果有元宇宙，就可以在其中設計出很多情境與場景，讓學生理解或親身體驗，這些知識在生活中的意義與運用的狀況，跟學生更有關聯。

3. 元宇宙不是一勞永逸的萬靈丹工具

元宇宙在教育上的運用令人期待，但大人也要有合理的預期。因為人不可能一直待在元宇宙中，也會回到現實。而學習，無論是在虛擬環境、還是現實中，都處處存在。

元宇宙的作用，應該是讓大人可以用有創意的方式，補充傳統學習的不足。甚至，也可以讓學生試著自己設計他們的元宇宙科技與體驗。

4. 元宇宙也要講求包容與公平

元宇宙需要使用的設備，像是專業與效果到位的耳機、眼鏡與電腦，並不便宜，不是每個人都付得起，也不是每個人都能戴，或是有辦法操控。所以，經濟弱勢的族群，或是身體有特殊障礙的學生，都可能被擋在元宇宙之外。

未來，我們還要考慮怎麼解決這些問題，讓設備更便宜、好用、擁有無障礙的設計，以及在什麼樣的時機、怎麼用元宇宙，跟學習結合在一起。

5. 元宇宙教育的藍圖還在發展與設計中

元宇宙還沒有誕生，當我們考慮如何在教育上應用元宇宙時，也還要記得要廣納教育面的許多關係人，一起發展元宇宙教育的藍圖。

如果要在這條路上成功，也需要嚴謹、以經驗為基礎的方法，打造相關的計畫跟做法，這需要各方面的合作，考慮廣泛的議題，大如「用新科技學習好不好」，小至「什麼樣的互動可以啟動孩子的感受」，都需要重新規劃。

在現階段，大家所提出的問題，要比能回答的答案多得多。但這也是最好的開始，因為我們都還來得及、都能一起創造讓孩子學得更好、更有趣的元宇宙。

（資料來源：Tech & Learn、子午線樹屋設計組織）

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