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劉桂光：大考前，孩子需要我們的「減法」陪伴
【劉桂光專欄】如何陪伴孩子、幫助孩子成為他自己的過程中，又不過度干涉、提供空間，這是教養上極大的學問。會考倒數時刻，不妨參考復興高中校長劉桂光提出的「減法」原則，減少不必要的言語、作為，拉出孩子的成長空間。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 維持有愛的關係，而非孩子生命中的警察、法官
- 世界多元紛亂，教養，擇減！
商場上有一種企業的經營策略，就是運用「減法」來強化競爭力，建立品牌與集客力。例如蘋果電腦、無印良品、星巴克、Google、QB HOUSE⋯⋯，都呈現了簡單的企業核心價值，超越了同業而成為佼佼者。其中的思維就是：簡單、聚焦特色與優點（徹底發揮強項）、找到核心價值（掌握重點、列出優先順序）、追求縱向成長（深度、品質與專門性）、把限制變成積極的力量、決定不要什麼？（參考《極減力》商周出版社）
我發現這樣的思維放到孩子的教養上面，同樣是非常好的方法。孩子是個獨立的個體，父母的教養是在幫助孩子成為他自己，使他有能力創造自己的幸福。孩子既需要個人自主的成長空間，又需要父母與師長的協助，這兩個面向是互相協助？還是互相對立成為孩子成長的限制？需要大人的智慧引導。
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