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打造「原子習慣班」！3個讓小學生也能養成自動預習習慣的學習法
常聽老師和家長提醒孩子要預複習，但怎麼具體執行，融入孩子日常作息中？孩子課業表現一直起不來，能如何幫助他？《小學生高效學習原子習慣》作者、企業講師趙胤丞將許多工作心法應用到讀書學習，分享小學生就能建立的學習方法與習慣。
3個讓小學生養成預習習慣的學習方法。圖片截自翻轉教育線上研習畫面
本文重點摘要
- 方法1：「轉」一下課表，讓孩子建立學習規律
- 方法2：預習搭配康乃爾筆記，記下關鍵資訊
- 方法3：SMART原則設定具體目標
學生寫功課、訂正，總是拖拖拉拉，如何讓他們自動自發？孩子雖然很努力唸書，但仍然考不好，老師說他的問題是沒有「學習的方法」。但，到底什麼是「學習的方法」？
《小學生高效學習原子習慣》一書作者趙胤丞是企業專業講師，也是位常陪孩子唸書學習的爸爸。他將原子習慣、SMART 目標設定法等許多職場人士琅琅上口的工作術，連結到學生學習讀書上，讓小學生也能上手，找到適合自己的學習方法與習慣。
親子天下翻轉教育四月會員活動邀請趙胤丞與「溫老師備課Party創辦人」溫美玉老師就《小學生高效學習原子習慣》內容對談，一個從企業管理的效率角度，一個從資深教師的痛點切入，兩人也在親子關係、師生互動、情緒教養等面向，交流經驗。
聽到趙胤丞介紹學習習慣建立方式，讓教書三十年的溫美玉認為，這值得老師用整學期陪學生一步步練習，她說：「養成讀書、做事情的規律，你們班就能成為『原子習慣班』！」 以下綜整摘要講座中，趙胤丞分享的學習方法與觀念。
方法1：「轉」一下課表，讓孩子建立學習規律
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