「與成功有約」風，吹進全球5000所中小學校園

起起落落的疫情，在全球各地帶來斷斷續續的停課。要讓實體課程與線上教學無縫接軌就已經很不容易，但在美國的佛羅里達州，還有許多學校在這時要教學生成為自己與未來世代的領導人。 因為疫情讓他們親身體認，世情變化多端，對個人與身邊的社群生活影響重大。未來的人才，不僅要能覺察變化與即時應變，更要能夠領導自己與人群，持續規劃與邁向新的目標，發揮正向的影響力。 但是在這樣的時刻，「領導」要怎麼教呢？佛羅里達州克里爾郡（Collier County）轄下的52個學校中，有25所的師生，每周進行二次的「自我領導力教育」（Leader in Me）課程，透過團體活動，學習領導力的各面向。 Leader in Me 課程 降低行為問題、提升數學／語文測驗成績 《 Leader in Me 》（中文譯本為《7個習慣教出優秀的孩子》）也是美國著名管理大師、創銷書作家史蒂芬.柯維（Stephen Covey）的著作之一。書中說明如何將他在1989年出版、三十多年來仍在暢銷書榜上的《與成功有約》（7 habits of highly effective people）中提到的七個原則，運用在教育上的成果。 這七個原則，也被稱為七個成功的好習慣，分別是：主動積極，擴大影響力；以終為始，釐清人生定位；要事第一，找到目標與方法；雙贏思維，創造最大價值；知彼解己，維繫人際和諧；統合綜效，化解衝突、找到出路；以及不斷更新，改變自己與他人的人生。 或許有人會問，把大人世界裡的成功學，搬到孩子的世界，真的行得通嗎？ 經營 Leader in Me 課程的機構、富蘭克林柯維教育（FranklinCovey Education）總經理湯普森（Meg Thompson）解釋，從學生的角度來看這些習慣，其實就跟高層次認知能力中的執行功能與技巧息息相關，像是要對自己負責、設定與規畫目標、好好管理自己的時間。這些的確是孩子需要學習的習慣與技能。 老師、校長先培訓 哈佛大學教育研究所在去年評估33種社交情緒發展課程計畫時，也發現在好幾個研究中， Leader in Me 的課程跟一些好的結果有關聯，像是降低行為問題、缺席、對學校氣氛的感受較正面、甚至有比較好的數學與閱讀、語文測驗成績。 當然，這些成果不會在一夕之間發生，教育當局與學校要有耐心地推展。 在佛羅里達的克里爾郡，是由老師跟校長先接受建立這些習慣的教練訓練。這些訓練從6到12堂不等，每次60到90分鐘，讓老師們先在生活與工作中以身作則。學區主管派頓（Kamela Patton）告訴美國網路專業媒體《教育周刊》（Education Week），因為這些事情不可能說一套、做一套，只是坐在那裏強迫學生要遵行，是不會有效的。 接著，他們合力針對每個年級，發展出38條主要概念的課程。每個課程30分鐘左右，由老師帶學生怎麼落實，像是每個人怎麼帶領自己了解與善盡個人責任、如何規劃、如何決策等，或是透過專心地聆聽、解決衝突或團隊合作來發揮領導力、影響別人；讓學生建立自我認同，在變動中，要成為領導者。 全球超過50個國家 採行領導力教育 七個習慣中的其中每一項，都可以拆解成更細的成分。例如，教學生思考「雙贏」，就要仔細到，如何跟別人談話、怎麼聆聽、並真正了解他們的同儕所在說的事情，在腦中「處理」這些訊息與想法，然後根據對方的情緒、論點、當時的情境、對方的背景，用尊重對方的方式回應。 較早開始 Leader in Me 計畫的派恩克雷斯特（Pinecrest）小學校長曼迪辛諾（Laura Mendicino）分享，他們也開始讓學生在學校參與決策、扮演領導角色。很多事情都讓學生討論決定怎麼做之後，學生就養成了視為己任的習慣，形成了新的學校文化，也改變了他們的學習習慣。在佛羅里達州的學校評鑑（school accountability ranking）中，第一年就從F進步到C，第二年進步到A，並且維持在這個水準。 柯維在2012年、80歲時因車禍離世，但是他的影響力卻持續流傳與擴散。 在大人的世界，有不少機構持續以他的7個習慣為名，開設各種輔導課程。 在教育界，全世界有超過50個國家、加上全美50州，共有5000所學校採用了 Leader in Me 領導力教育。 Leader in Me 課程也由「沛德國際」在2014年引進台灣推展。目前，沛德已跟35所學校、單位合作，培育27,000名學生，希望他們都成為領導自己的人生，也成為幫助他人成功的領導者。 （資料來源：美國教育周刊、 台灣沛德國際）

「與成功有約」風，吹進全球5000所中小學校園

翻轉教育電子報

訂閱翻轉教育電子報（每週三發送）

「與成功有約」風，吹進全球5000所中小學校園

翻轉教育電子報

訂閱翻轉教育電子報（每週三發送）

PISA 將導入人工智慧！AI 如何改變傳統考試？

全美過半學生用抖音測心理健康，是跟風還是求助？

波蘭低年級取消回家作業，學者、親師掀辯論

拒學問題難解！ 美國每4位學生就有1位長期缺課

OECD報告：校園職涯導引 有助社會階層流動與公平

過度依賴AI檢測工具有風險？美調查：恐破壞師生關係

拒學問題難解！美國每4位學生就有1位長期缺課

OECD報告：校園職涯導引有助社會階層流動與公平