課堂上睡著的孩子,或許是對生命無意義感的吶喊

【彭川耘專欄】「背這些對我未來有什麼用?」當孩子這樣說,作為老師心裡是什麼感受?其實孩子在教室裡失去熱情的那一刻,可能就在他們對世界充滿好奇但發問或想法被喝止時⋯⋯

圖片來源:Shutterstock

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本文重點摘要

  • 沉睡的課堂,師生同樣無力
  • 改變從「讓孩子感覺被看見、聽見」

「老師,我們為什麼要上學?」
「學校教的,我看 youtube 和查 google 就好了。」
「背這些對我未來工作有什麼用?」
「上課好無聊。」

當你看到這些話語時,心裡泛起的感受是什麼呢?有點不安?氣憤?想回應或習慣了?

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彭川耘 彭川耘

彭川耘

108課綱高中生命教育教科書作者

曾任中華點亮生命教育協會秘書長,設計桌遊、牌卡,以活潑生動的方式,推廣生命教育。在矯正中學的跨縣市共備、小學生命教育志工培訓不遺餘力,並以人格九型的內在探索,陪伴每個需要的大人,解讀對話的流動,傾聽自己的心聲。

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