花時間做筆記，為什麼還是考不好？彙整有效筆記的3個訣竅

在我過往讀書與教學經驗中，發現自己筆記做得還不錯，經常得到老師很高的評價跟評分，被公開稱讚也覺得很開心，自然拚命的做筆記，但是該科目的成績並沒有太多起色，我常納悶「為什麼我花這麼多時間做筆記，筆記也被大家稱讚，但是我卻考不好呢？」

觀察到很多孩子寫筆記的方式宛如一臺影印機，把老師在黑板上所寫的內容一字不漏地寫進筆記，老師講到哪裡就筆記到哪裡，厲害一點的同學還會規劃版面，並以不同色筆書寫分類重點，做筆記的過程宛如一場秀一樣精采。但我想跟大家說明，這樣的筆記絕對稱不上是好，因為抄寫過程中孩子多半沒有思考，而是抱持「先抄下來再說」的心態，這麼做其實是很消耗能量，因為不知道在抄寫什麼，所以寫完筆記後，還要另外花時間重新理解當時寫的內容。

不要忘了筆記是給自己看的，不是給別人看的。只要自己看得懂，然後考試時可以幫到自己，就是好筆記了。因此，師長們需要協助孩子克制「美化筆記」的衝動，不是用多種顏色書寫就比較厲害，因為挑選顏色也是需要花費腦力跟時間，如果時間精力都在此被消耗掉，哪還有時間做其他事情呢？

彙整有效筆記的3訣竅

• 訣竅一：全部都是重點等於沒有重點，要抓住關鍵字

我看過有孩子寫筆記是把課本重新抄寫一次，這樣做真的是耗時費力，沒效率也沒意義，不如把這些時間跟精力拿來把課本多讀幾次，將關鍵重點找出來，然後寫到筆記裡面就好，因為筆記的主要功能就是讓孩子學習重點摘要與整理，透過主動思考將精華提取出來。

就我的觀察，筆記抓不到重點的孩子，通常讀書考試也抓不到重點，所以讓孩子能夠把重點找出來是做筆記前一定要做的動作。如果沒有經過抓重點的歷程，筆記寫下來的重點可能會有所偏頗，反而事倍功半。

• 訣竅二：格式要一致，不要一直變化

有的孩子寫筆記很「隨興」，有時重點用紅色書寫、有時重點用藍色書寫， 當看筆記時，經常還要判斷顏色代表的意思，這樣用太多種顏色標示，也會讓孩子在讀書時不斷分心，干擾學習。

坊間有很多筆記法，家長、老師帶領孩子學習一種筆記方式就好，討論好、確認顏色的使用，就可以持續進行了。因為格式一致，便可以清楚知道哪裡是重點，書寫起來有效率，就能達到縮短複習時間的功效。

• 訣竅三：可以用縮寫、數學符號加以呈現

我們也可以用關鍵字來呈現重要內容，譬如說我寫 CO2 短短三個字就代表二氧化碳，而也可以用短短的符號取代一些很長的文字，所以我們就能把數學裡面公式、符號都應用到自己的筆記當中，提高書寫效率，請記得「筆記是給自己看的，不是給別人看的」。

本文摘自《小學生高效學習原子習慣》，未經同意禁止轉載。

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