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運用「黃金圈」設計學涯，三步驟掌握學習歷程架構
學習歷程檔案不是塞越滿越好，如何為高中三年建立一段充滿想像與動力的歷程，而這份學習歷程又可以在升學時吸引所有人目光，「黃金圈法則」便是設計關鍵。
▲ shutterstock
去學校上課、考試、下課再去補習班⋯⋯這樣的行程，大家都知道其必要性；雖然許多人提倡「以終為始」，但有多少人，是帶著對未來的積極想像在做這些事？又或說這樣的行程，最後會讓我們成為怎樣的人、過著怎樣的生活？答案其實相當模糊。那要求學生的上課態度、自主成長⋯⋯當然會很困難。另一方面，課還是得選、學習歷程還是得交，也當然要放一些看起來厲害的東西；為此，就算各種競賽、課程、營隊的價格昂貴，也只能報名報起來。
許多教授都說過，學習歷程檔案不是塞越滿越高分；所有活動都有其效果，但學生的時間、家長的金錢也都有限，「如何安排」就是最關鍵的問題。建立一段充滿想像與動力、自主成長、導向未來的高中學涯，且根據上述前提所產出的學習歷程，也要能在升學時，吸引所有人的目光。怎麼做？你需要運用「黃金圈法則」（The Golden Circle）！
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