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劉桂光：當老師要像《航海王》中的魯夫，學習張開雙手無限伸展
【劉桂光專欄】復興高中劉桂光校長在開始教書的第一年，學生因被霸凌而割腕後，對教育有了更深層的體悟。老師有著自我賦予的使命—成為一位心靈捕手，像《航海王》中的魯夫一樣有著伸縮自如的臂膀，為每個孩子伸展出來，「動手」守護羸弱、命懸一線的心靈。
▲ 圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 如果當初把孩子拉在身邊......
- 對不上頻道的孩子，更需要張開手建構安心學習網
- 當麥田裡的守護者，而非說一套做一套的大人
從事教育並非我年輕時候的第一志願，但在開始教書之後，當老師就逐漸變成了我的第一志願。這個轉變不是因為習慣了教育的環境，而是有了深刻的體會。簡單地說，有兩個重要的因素讓我有這樣的轉變，一個是教育是助人的工作，而我從小就是個喜歡助人的小孩；另一個是教育工作的環境，讓我必須不斷地學習。這是一個奇妙的歷程，開始教書之前我以為老師這份工作，是需要不斷張開嘴巴說教、生活單純而有保障的工作。但實際進入教育領域才發現，其中真正的艱難不在於此，真正的幸福也不是因為有保障。
老師不只是張開嘴巴，更需要張開雙手，而且還可能不夠，必須不斷的學習，如何讓張開的雙手可以伸展得更遠，甚至像《航海王》中的魯夫一樣。
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