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建中師教你「略讀」技巧：帶著問題找答案高效吸收知識

有不少人閱讀速度是比較慢的，造成這問題的原因很多，如果不是生理或認知機能因素限制的話，比較可能的原因或許是沒興趣（就是不愛看書）、背景知識不足，或是閱讀技巧不佳所致。不愛讀書的原因很多，其中一個大癥結是沒有成就感，或不知為什麼老師要我讀這本書？而沒...

▲ shutterstock

文黃春木

2021-08-30 17:38 更新：2022-06-21 11:53

「閱讀素養」在108課綱全面上路後變成熱門的教育關鍵字，因為學測、會考考題出現超過萬字的多文字、長文章，跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加，沒有閱讀理解與批判思考的能力，各科學習就容易落後，跑去補習也不見得救得來。在建中教書超過25年的黃春木老師，就建議大家可以用「段落拆解」的方式，從讀懂一個段落，開始閱讀理解的第一步！

有不少人閱讀速度是比較慢的，造成這問題的原因很多，如果不是生理或認知機能因素限制的話，比較可能的原因或許是沒興趣（就是不愛看書）、背景知識不足，或是閱讀技巧不佳所致。

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黃春木

臺北市立建國高級中學

台北市立建國中學歷史科老師，已於中學任教逾25年，但也在大學兼課15年，協助高中（School）和大學（College）兩邊進行對話。曾獲得教育部師鐸獎、入選「親子天下教育創新100」，現在擔任臺北市中小學特聘教師。已出版作品：《原來歷史可以這樣學》、《我做專題研究，學會獨立思考！》、《中學專題研究實作指南》、《高層次閱讀與思考》。